<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">?不登高山，不知天之高也；</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">不臨深溪，不知地之厚也；</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 不觀優(yōu)秀，不知學無境也……</span></p> 序 <p class="ql-block"> “雙減”之下，我校積極研究作業(yè)的優(yōu)化和設計，探索多樣化作業(yè)模式，努力讓多元化的作業(yè)伴隨著學生的成長，讓學生能在作業(yè)中獲得滿足與喜悅，讓學習變得更快樂！我們兆麟小學四年級組全體師生積極探索，在精煉傳統(tǒng)書面作業(yè)的同時，設計了各式各樣的特色作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)中那工整的字跡，是孩子們文靜開出的花朵；清晰的思考過程，是孩子們縝密思維的閃現(xiàn)。讓我們徜徉于期末優(yōu)秀作業(yè)展中，靜靜欣賞每一份用心留下的痕跡，見賢思齊，共同成長。相信你一定能從榜樣身上感受到強大的力量……</p> 見字如面? 語意悠長 妙趣橫生? 數(shù)我精彩 擷英薈萃 共同成長 <p class="ql-block"> 秀我精彩，觀有所感、有所獲。本次作業(yè)展涉及面廣，學生參與熱情高。不僅提高了學生作業(yè)質量，而且讓同學們明白了養(yǎng)成良好作業(yè)習慣的重要性，促進了學生之間互相學習、互相交流，讓更多的孩子通過學習身邊的榜樣，獲得了進步，體驗了成功。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">學習是“持之以恒的事”，</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">成長是“日積月累的事”，</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">優(yōu)秀是“循序漸進的事”。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 取人之長，補己之短，未來的你一定會感謝現(xiàn)在努力的自己！</p>