<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——2019江夏一小語文教師朗讀比賽</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2019-07-03</p><p class="ql-block"> 朗讀，是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動。示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低影響著課堂朗讀教學(xué)是否能夠有效開展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為鍛煉一小教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，體現(xiàn)語文教師“會讀書”的習性培養(yǎng)目標。7月3日上午，江夏一小語文教師朗讀比賽在學(xué)校行政樓四樓報告廳開展，學(xué)校全體語文教師參加了此次比賽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次活動由江夏區(qū)第一小學(xué)教務(wù)處承辦，邀請了劉戰(zhàn)武校長、辛從飛書記、教學(xué)處謝巧云副校長、后勤處盛以貴副校長、德育處萬東福副校長擔任評委，由周禮彬主任擔任主持，張宗慧主任擔任計分員，任永惠主任總策劃。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 周禮彬主任擔任本次比賽活動的主持，美文朗讀比賽在她那優(yōu)雅大方、含蓄內(nèi)斂的風格中拉開了序幕……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 伴隨著輕柔的音樂，朗讀比賽緩緩拉開帷幕。老師們一個個著裝得體，聲音洪亮，字正腔圓，聲情并茂，用自己的理解和方式去詮釋對課文和經(jīng)典詩文的感悟，同時利用音樂、圖片、視頻等輔助手段增強感染力，讓場下的老師如臨其境，陶醉其中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 金丹老師領(lǐng)讀詩文《向五星紅旗敬禮》，她的語言清晰、響亮，富有感染力，給大家留下了深刻印象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 山川綿延，江海流暢，盡顯祖國華夏大地的風采。詩詞寫意，以歌言志。四年級老師字正腔圓、豪邁有力地誦讀《黃河源》，贏得了大家熱烈的掌聲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在何玲、干亞丹等老師富有深情的朗讀中，我們感受到了中華兒女對祖國大好的河山的熱愛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 看，六年級老師的朗讀抑郁沉穩(wěn)、字正腔圓，讀出了課文的語韻兒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 劉莉老師聲情并茂的朗誦令大家如沐春風。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二年級組老師朗讀《延安，我把你追尋》……讓延安精神代代相傳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王立紅、呂慧秀兩位老師在臺上落落大方，她們用甜美的聲音把自己對《傻二哥》這篇文章的理解精彩地演繹出來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 五年級組丁紅群、艾云霞等老師入情入境的朗讀，把《春江花月夜》這首詩清幽的意境美再現(xiàn)在大家眼前。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 情動于心而發(fā)于聲，美文朗讀活動讓老師們體會到了文字的力量和頌讀的魅力。美文雅韻，高情遠致！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 謹記校長、書記對大家提出“多讀書、讀好書”的教誨，讓朗讀成為一種習慣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同一篇課文《少年閏土》，候文靜老師讀得婉轉(zhuǎn)悠揚，周夢婷老師則繪聲繪色，袁小霞老師更是節(jié)奏清晰地讀出了我和閏土熟識的情景。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 讓我們站在文字里對望，站在文字里相融，記住這美好的瞬間，記住這些美妙的聲音，記住這些充滿著智慧的園丁們……</p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 在三年級老師富有激昂的情感朗讀中，我們聽到了雷鋒精神的可貴。</h3> <h3> 一年級老師飽滿激昂地朗讀《我驕傲，我是中國人》鼓舞斗志，相信我們帶著愛去工作、帶著愛去生活，就能從中獲得無窮無盡的快樂，就能成為一個幸福的中國人。</h3> <p class="ql-block"> 一年級的這位青年老師用輕快的語調(diào)讀出了老舍先生名篇《養(yǎng)花》的趣味與歡樂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “草樹知春不久歸, 百般紅紫斗芳菲?！边@位小老師用獨特的嗓音詮釋了養(yǎng)花的美好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 瞧，這次比賽活動的評委們聽得多么專注啊！她們秉持公平公正的態(tài)度，根據(jù)每組教師的頌讀水平以及臺風儀表等多方面綜合去評分。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臺上，選手聲美、情美、人美；</p><p class="ql-block">臺下，聽眾心悅、情馳、神醉！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩個多小時的激烈抉擇，激動人心的時刻終于來到了，由任永慧主任公布比賽結(jié)果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在二年級組全體語文老師的共同努力下，我們組分別獲得了集體朗讀《延安，我把你追尋》一等獎和《少年閏土》二等獎的好成績。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">領(lǐng)導(dǎo)頒獎</p> <p class="ql-block"> 每一張獎狀背后都寫著團隊教師精誠團結(jié)、合作付出的感人故事……</p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 最后，謝校長對本次活動作了精彩點評。</h3> <p class="ql-block"> 謝校首先肯定了參賽老師們能夠正確把握朗讀的節(jié)奏和感情基調(diào)，富有表現(xiàn)力和感召力。隨后她針對老師們的不足提出了改進建議，鼓勵語文老師要不斷提高自身朗讀水平，多給學(xué)生示范朗讀，以此帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提升。同時指出，要把語文課和經(jīng)典篇目作為訓(xùn)練學(xué)生語文朗讀的主陣地，把提高學(xué)生語文朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)去落實，能準確把握文本的情感是朗讀成功的前提。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次朗讀比賽內(nèi)容豐富，多姿多彩，展示了語文教師扎實的朗讀基本功和深厚的語文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 字正腔圓的發(fā)音，是一種示范。</p><p class="ql-block"> 聲情并茂的朗讀，是一種感染。</p><p class="ql-block"> 抑揚頓挫的吟詠，是一種陶醉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一次朗讀比賽就是一次學(xué)習交流機會，它既促進了語文教師的專業(yè)成長，也激勵著全體教師共同進步！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>