<p class="ql-block"> 大海航行靠舵手，課標(biāo)務(wù)必要讀透。隨著2022版新課標(biāo)學(xué)習(xí)的逐步推進(jìn)，讓新課標(biāo)落地生根成了當(dāng)務(wù)之急。</p><p class="ql-block"> 2022年2月3日，在長(zhǎng)葛市教體局的有力組織下，我校的文科教師齊聚天隆學(xué)校，認(rèn)真聆聽(tīng)了江蘇省著名特級(jí)教師沈慶九的《掌握新課標(biāo)的打開(kāi)密碼，促進(jìn)師生課堂成長(zhǎng)》的專(zhuān)題講座。會(huì)議由教研室張新玲老師主持。</p> <p class="ql-block"> 名家簡(jiǎn)介</p><p class="ql-block"> 沈慶九老師是中小學(xué)正高級(jí)教師，蘇州市姑蘇教育領(lǐng)軍人才，江蘇師范大學(xué)文學(xué)院教育碩士兼職導(dǎo)師。</p><p class="ql-block"> 他主張構(gòu)建語(yǔ)文“理趣課堂”，即含理而有趣的課堂。課堂有趣，才能吸引學(xué)生；課堂有理，才能讓學(xué)生學(xué)有所得。打造好理趣課堂，就能讓新課標(biāo)在課堂上落地生根開(kāi)花結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 循序漸進(jìn)善學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 新老課標(biāo)及《新課標(biāo)解讀》是沈老師經(jīng)常翻閱的書(shū)籍。熟記于心，才能胸有成竹。</p><p class="ql-block"> 在他的組織下，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)從“理論準(zhǔn)備”“實(shí)踐準(zhǔn)備”“尋找落點(diǎn)”三個(gè)緯度進(jìn)行，理論準(zhǔn)備主要學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課標(biāo)解析、專(zhuān)家學(xué)者的闡述；實(shí)踐準(zhǔn)備主要圍繞“熟悉教材、反思隔閡、研讀優(yōu)秀課例”進(jìn)行；尋找落點(diǎn)就是找準(zhǔn)新課標(biāo)和課堂教學(xué)的契合點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 巧設(shè)情境是關(guān)鍵</p><p class="ql-block"> 沈老師認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)群不是單一存在的，是相輔相成的。學(xué)習(xí)任務(wù)群更不是空中樓閣，它來(lái)源于我們的課堂。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)任務(wù)群是由具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的相關(guān)學(xué)習(xí)主題組成，它具有綜合性、實(shí)踐性、情境性三個(gè)方面的特點(diǎn)。沈老師認(rèn)為課堂由活動(dòng)組成，情境性是落實(shí)新課標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)主張有依據(jù)</p><p class="ql-block"> 沈老師認(rèn)為：知識(shí)的獲得是學(xué)生和情境互動(dòng)的結(jié)果，回歸語(yǔ)言運(yùn)用的真實(shí)情境，打通課程內(nèi)容和學(xué)生生活的關(guān)系，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，才能夠發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)力和應(yīng)變力。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)情境要具有開(kāi)放性、真實(shí)性、代入感。要讓學(xué)社要讓學(xué)生有角色意識(shí)，基本進(jìn)入生活中應(yīng)該存在的真實(shí)情境。</p> <p class="ql-block"> 滿(mǎn)庭生香喜分享</p><p class="ql-block"> 沈老師認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是設(shè)置情境的關(guān)鍵。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生和作者在某個(gè)方面引發(fā)共鳴，讓學(xué)生真正浸入課文，這樣才能有更好的課堂生成，語(yǔ)文課才能上得有趣、有味，有活力。</p><p class="ql-block"> 沈老師在講授《蘇州園林》時(shí)，讓學(xué)生在假想、講述、尋找異同中巧妙地解決了說(shuō)明順序的難點(diǎn)；在講解《驛路梨花》時(shí)，主問(wèn)題的設(shè)置又起到了“一兩撥千斤”之功效；《愛(ài)蓮說(shuō)》一課沈老師又化繁為簡(jiǎn)，緊抓“愛(ài)”“蓮”“說(shuō)”三字展開(kāi)教學(xué)，條理清晰，重難點(diǎn)解決水到渠成，不落窠臼；《湖心亭看雪》中對(duì)難點(diǎn)的理解又有沈老師的個(gè)性解讀，課堂有高度，有深度，有亮度。</p> <p class="ql-block"> 聚精會(huì)神樂(lè)聽(tīng)講</p><p class="ql-block"> 窗外寒氣逼人，室內(nèi)熱情高漲。沈老師的講座既有理論高度，又有課例分享，大話(huà)題，小切口，精彩紛呈。我們?nèi)w一中文科教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，享受著這場(chǎng)饕餮大餐！</p> <p class="ql-block"> 靚麗筆記見(jiàn)態(tài)度</p><p class="ql-block"> 一筆一劃，工工整整，圈點(diǎn)勾畫(huà)，重點(diǎn)突出是我們的筆記的共同點(diǎn)。聽(tīng)講要有輸入，更要有輸出，記好筆記才是消化吸收的重要前提，把別人的變成自己的才是學(xué)習(xí)的最高境界！</p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次培訓(xùn)，我們明白了落實(shí)新課標(biāo)不能自我否定，它并不高深莫測(cè)，就來(lái)源于我們最真實(shí)的課堂；我們又不能故步自封，要?jiǎng)?chuàng)新思維，要與時(shí)俱進(jìn)，努力讓新課標(biāo)落地生根，開(kāi)花結(jié)果。落實(shí)新課標(biāo)就從創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境入手，創(chuàng)設(shè)情境還要以有趣為前提，要學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)！</p><p class="ql-block"> 最遠(yuǎn)的距離不是心與心的距離，而是從頭到腳的距離?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐才是理論的基礎(chǔ)，才是理論的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，只有努力跳出自己的舒適圈，打破束縛，突破自我，才能獲得真正閃光的理論！</p> <p class="ql-block"> 奮楫揚(yáng)帆風(fēng)正勁，勇立潮頭逐浪高。夢(mèng)想終將照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，只因奮斗從未停歇，追夢(mèng)永不止步。</p><p class="ql-block"> 新的一年，我們?nèi)w一中人，必將凝心聚力，勇毅前行，續(xù)寫(xiě)一中新的歷史輝煌！</p>