<p class="ql-block">教育專家研究：孩子的學(xué)習(xí)分為三種類型，即視覺型、聽覺型、觸覺型。視覺型的孩子主要通過視覺來學(xué)習(xí)，觀察能力很強，視覺記憶力也比較強，只要看了某事物，就能很快記住，并且記憶的很牢固。而聽覺型的孩子注重聽覺方面，只要講給他聽，很容易掌握所講解的內(nèi)容。觸覺型的孩子學(xué)習(xí)起來需要結(jié)合肢體語言來表達。</p> <p class="ql-block">1．視覺技能的發(fā)展視覺技能：視覺集中、視覺追蹤運動、顏色視覺、對光的察覺、視覺敏銳度。</p><p class="ql-block">2．聽覺技能的發(fā)展聽覺發(fā)展：聽覺辨別能力、語音感知、音樂感知、視聽協(xié)調(diào)能力等。</p><p class="ql-block">3.觸覺技能的發(fā)展觸覺發(fā)展：幼兒探索能力、大腦辨識能力、身體靈活度、提高自控能力等。</p> <p class="ql-block">有專家做過統(tǒng)計，小學(xué)生上課時間的50%是在聽老師講課，也就是說，孩子主要是通過聽講來接受老師傳授的知識。那些上課注意力不集中的孩子，除了存在注意力方面的問題外，還缺少一種學(xué)習(xí)能力——聽知覺能力。老師經(jīng)常覺察這樣一些兒童，他們上課不能長時間聽講，對別人的話聽而不聞，無法理解老師課堂講解的知識，記不住或記不清老師口頭布置的任務(wù)，復(fù)述老師所講的內(nèi)容時語無倫次，還有的孩子語言發(fā)展明顯落后同齡兒童等等。大多數(shù)家長以為這是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，其實，導(dǎo)致這些行為發(fā)生的真正原因很可能是孩子的聽知覺能力發(fā)展不足。</p> <p class="ql-block">視/聽知覺能力訓(xùn)練成效：促進孩子想象力的發(fā)展和藝術(shù)品質(zhì)的積累 、幫助孩子排除雜念，集中注意力，提高專注度、促進孩子視聽協(xié)調(diào)發(fā)展，提高對事物的辨識能力、充分調(diào)動感官機能，刺激其他感覺器官的綜合發(fā)展、培養(yǎng)孩子聽覺和視覺的敏銳度，提高其視聽辨識能力。</p> <p class="ql-block">在669課程中，一個個看似簡單的游戲，卻蘊含著多種能力的培養(yǎng)，孩子們在游戲中提升學(xué)習(xí)能力，而孩子們也在玩中學(xué)，學(xué)中有收獲，為認(rèn)真的孩子們點贊??</p>