陽(yáng)光心理健康人生——濮陽(yáng)縣魯河中心小學(xué)小學(xué)開(kāi)展小學(xué)生心理健康活動(dòng)

蓮芽

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，不斷提升我校學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育與心理輔導(dǎo)室咨詢(xún)工作進(jìn)一步開(kāi)展。新學(xué)期以來(lái)，魯河中心小學(xué)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)孩子心理健康”主題活動(dòng)。 　　小學(xué)時(shí)期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問(wèn)題或心理疾病。針對(duì)孩子的這一現(xiàn)象，校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，提醒每位老師要關(guān)注孩子的心理健康。 　　家長(zhǎng)會(huì)上，老師與家長(zhǎng)交流：寬容與約束都重要。對(duì)孩子寬容好還是嚴(yán)格好，并沒(méi)有一致的意見(jiàn)，現(xiàn)實(shí)中家庭教育失敗的教訓(xùn)往往過(guò)分寬或過(guò)分嚴(yán)。家長(zhǎng)應(yīng)平等地對(duì)待孩子，在寬容孩子的同時(shí)要給孩子必要的約束。過(guò)分寬容則陷于溺愛(ài)，過(guò)分嚴(yán)格則寡愛(ài)。家長(zhǎng)要明白這樣的道理，孩子的快樂(lè)性格不會(huì)是在訓(xùn)斥聲中養(yǎng)成，家長(zhǎng)的適時(shí)表?yè)P(yáng)比其他物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更能幫助孩子養(yǎng)成好品性，表?yè)P(yáng)孩子與約束孩子的不良行為不構(gòu)成矛盾，奠定孩子愉悅的幸福人生基礎(chǔ)從鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)開(kāi)始。 　　小學(xué)生心理健康教育是非常有必要的，小學(xué)生雖然年齡小，但是心理健康教育就是要從孩子抓起，讓孩子有一個(gè)明確的是非觀(guān)，有助于孩子的成長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起努力，讓每個(gè)孩子都健康的成長(zhǎng)！ 生活中每個(gè)人都有想和別人交流的想法，也都會(huì)遇到問(wèn)題，有時(shí)不知用什么樣的言語(yǔ)與方式來(lái)表達(dá)。那就將自己的想法用沙盤(pán)表達(dá)出來(lái)吧。 針對(duì)個(gè)別學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行溝通交流。 　　通過(guò)開(kāi)展此次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們的身心得到了放松，感悟愛(ài)的真諦，同時(shí)也讓學(xué)校及老師明白必須遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，勞逸結(jié)合，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，才能取得良好的成效。兒童心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，我們還會(huì)繼續(xù)不斷的探索前進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，充分做好家校有效互動(dòng)和溝通，把兒童心理健康教育工作做好，真正地讓每一個(gè)孩子都能在健康溫馨的環(huán)境中生活，并健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。