青銅峽市紅星中心小學(xué)開展“拒絕文身，從我做起”主題活動(dòng)紀(jì)實(shí)

青銅峽市第五小學(xué)

近年來，隨著文身越來越呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)，關(guān)于未成年人文身的話題引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。2022年6月6日，國務(wù)院未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《未成年人文身治理工作辦法》，對(duì)加強(qiáng)未成年人文身治理提出了系列工作舉措，提出了國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人充分認(rèn)識(shí)文身可能產(chǎn)生的危害，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，理性拒絕文身。 為引起大家對(duì)未成年人文身危害性的重視，使家庭教育和學(xué)校教育相配合，共同致力于加強(qiáng)未成年人文身治理工作，近日，紅星中心小學(xué)組織形式多樣的主題活動(dòng)，讓師生和家長一起攜手——“拒絕文身，從我做起”。 營造良好的教育氛圍 　　學(xué)校通過公眾號(hào)、電子屛等進(jìn)行宣傳教育，營造活動(dòng)氛圍。讓大家首次對(duì)“文身”有了正確的認(rèn)識(shí)。 主題班隊(duì)會(huì)細(xì)化教育 　　“拒絕文身從我做起”主題班隊(duì)會(huì)上，班主任老師從“文身的原理”“文身對(duì)身體的危害”“文身對(duì)心理的危害”“文身的其他危害”幾個(gè)方面重點(diǎn)講述了文身對(duì)孩子現(xiàn)在的成長以及將來升學(xué)、就業(yè)的危害，倡導(dǎo)家長們加強(qiáng)家庭教育，對(duì)產(chǎn)生文身動(dòng)機(jī)和行為的孩子，要能夠做到及時(shí)勸阻。 　　“我們家長是保護(hù)未成年人的第一責(zé)任人，應(yīng)積極、正確、健康地參與和陪伴孩子的成長，教育未成年人要充分認(rèn)識(shí)文身的危害，尊重自己、愛護(hù)自己，主動(dòng)凈化自己的朋友圈、文化圈，不盲從、不攀比，培養(yǎng)對(duì)美的健康追求。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，家長教育孩子更要注重細(xì)節(jié)。未成年人文身不是私事，也不是家事，更不是小事，是關(guān)系未成年人健康成長的大事，請(qǐng)大家一定要警醒起來、重視起來！”學(xué)校通過下發(fā)《青銅峽市紅星中心小學(xué)禁止未成年人文身告家長書》，班主任老師通過線上家長會(huì)，最后對(duì)家長朋友提出了要求，要求每一位家長都要了解《未成年人文身治理工作辦法》的相關(guān)內(nèi)容，知道給未成年人文身會(huì)受到相關(guān)部門的制裁，同時(shí)要注重對(duì)孩子健康審美的培養(yǎng)，經(jīng)常引導(dǎo)孩子進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，幫助孩子樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 　　家長會(huì)后，家長朋友對(duì)未成年人文身可能產(chǎn)生的危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)，紛紛發(fā)表自己的見解。學(xué)校六年級(jí)學(xué)生家長認(rèn)為：身邊遇到有文身的人都會(huì)遠(yuǎn)離他們，在他的印象中，文身的人都是比較社會(huì)的人，像小混混，所以很反對(duì)文身。 　　細(xì)致排查做好心理輔導(dǎo) 　　針對(duì)文身主題活動(dòng)，學(xué)校及各班及時(shí)開啟了細(xì)致的排查，目前沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生有文身現(xiàn)象。同時(shí)，學(xué)校又著重強(qiáng)調(diào)了，今后任何學(xué)生不得在自己身體的任何部位涂畫和貼文身紙，教育學(xué)生要有正確的審美意識(shí)。為此，我校各班主任隨時(shí)為有文身意愿的學(xué)生做心理輔導(dǎo)。 教育從來不是“單獨(dú)行動(dòng)”，而是要“團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)”，讓我們家校攜手，認(rèn)真落實(shí)《未成年人保護(hù)法》，重視家庭教育，培育孩子良好的健康身心，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。拒絕文身，從我做起，從現(xiàn)在做起！以《未成年人文身治理工作辦法》為武器，共同守護(hù)未成年人燦爛的明天！