<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 冬寒尚存，時(shí)光清淺。懷揣著美好的憧憬，帶著飽滿的干勁，我們迎來(lái)了嶄新的、充滿希望的新學(xué)期。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了確保新學(xué)期教育教學(xué)工作有序開(kāi)展，本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教研理念，2月20日周一，崇文小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如期而至，全體四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教師肩負(fù)教育使命，滿懷學(xué)習(xí)熱情積極參與活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第一節(jié)課由六年級(jí)組夏雅琳老師執(zhí)教《圓柱的認(rèn)識(shí)》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 新課改倡導(dǎo)“合作學(xué)習(xí)”，夏老師把學(xué)生分為一個(gè)個(gè)小組，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員一同探討和解決問(wèn)題。對(duì)于有問(wèn)題的小組，夏老師深入組內(nèi)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥幫助。學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂里探討的熱火朝天。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 周校長(zhǎng)親臨聽(tīng)課現(xiàn)場(chǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第二節(jié)課由肖亮老師執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》。肖老師從生活中的圓入手，讓學(xué)生找生出圓，畫(huà)出圓并帶領(lǐng)學(xué)生一起探究圓的特征。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第三節(jié)課由王麗麗老師執(zhí)教《因數(shù)與倍數(shù)》。王老師教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)時(shí)是從學(xué)生熟悉的父子、師生等關(guān)系導(dǎo)入，讓學(xué)生理解相互依存的關(guān)系，從而引出因數(shù)與倍數(shù)也是相互依存的關(guān)系。教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，先讓學(xué)生用12個(gè)同樣大的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，引導(dǎo)他們依據(jù)不同拼法寫(xiě)出不同的算式，并由此揭示因數(shù)與倍數(shù)的含義。教學(xué)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生利用對(duì)乘、除運(yùn)算及其相互關(guān)系的已有認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在不斷嘗試中，經(jīng)歷探索找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法與其中蘊(yùn)含的規(guī)律，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)有序思考，不斷積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第四節(jié)課由楊娣老師執(zhí)教《三角形的分類》。學(xué)生第一學(xué)段已認(rèn)識(shí)了銳角，直角，鈍角，已經(jīng)具備了一定的平面圖形知識(shí)，學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較輕松和順利，所以在這部分的學(xué)習(xí)上，放手讓學(xué)生親自體驗(yàn)和探索知識(shí)的形成過(guò)程，在體驗(yàn)中形成概念。楊老師將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到游戲中，很好調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，整節(jié)課學(xué)生參與度比較高，效果很好。</span></p> 課中游戲環(huán)節(jié) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第五節(jié)課由劉瑩雪老師執(zhí)教《常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系》。劉老師以常見(jiàn)的超市購(gòu)物為切入點(diǎn)，使學(xué)生了解生活中單價(jià)的含義，并在實(shí)際的問(wèn)題中探索出單價(jià)數(shù)量總價(jià)之間的關(guān)系。有了探究單價(jià)數(shù)量總價(jià)之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)后，帶著問(wèn)題自主探究速度時(shí)間和路程之間的關(guān)系，并養(yǎng)成學(xué)生能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)量關(guān)系的能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 衡穎老師執(zhí)教《三角形內(nèi)角和》。衡老師從班級(jí)學(xué)生視頻導(dǎo)入，很好切入主題。學(xué)生在認(rèn)識(shí)銳角三角形，直角三角形和鈍角三角形后，探究三角形內(nèi)角和是多少。整節(jié)課學(xué)生自主探究出三角形內(nèi)角和是180度，給學(xué)生思考的空間比較多。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">陳樊莉老師執(zhí)教《復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)》。這是節(jié)復(fù)習(xí)課，陳老師帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，很好鞏固了本單元知識(shí)，學(xué)生掌握較好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 金釗老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)》。金老師從旅游人數(shù)開(kāi)始導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課中圍繞買(mǎi)車(chē)這個(gè)情景，在價(jià)格不斷的變化中，很好了鞏固了“一個(gè)零不讀”，“讀兩個(gè)零”，“只讀一個(gè)零”，“一個(gè)零都不讀”這些難點(diǎn)。學(xué)生深度參與到課堂教學(xué)中，達(dá)到較好的效果。</span></p> 評(píng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次評(píng)課采用現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)方式進(jìn)行，被抽到的老師都很“幸運(yùn)”呦！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后由宮彥君副校長(zhǎng)做最后總結(jié)。宮校長(zhǎng)對(duì)上課老師給予了高度肯定，同時(shí)也提出了殷切希望：希望年輕老師多學(xué)習(xí)，提高課堂效率，能夠快速成長(zhǎng)。宮校長(zhǎng)明確指出了校本教研的要求——團(tuán)隊(duì)建設(shè)再凝聚，釋放每位成員的最優(yōu)能力；集體備課再出發(fā)，追求研究型備課的實(shí)效性；課標(biāo)學(xué)習(xí)再深入，做好新一輪教學(xué)教改的理論準(zhǔn)備；“三人行”共研體建設(shè)再優(yōu)化，落實(shí)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃；對(duì)標(biāo)完成教研架構(gòu)再?gòu)?qiáng)化，校本研修走向序列、深度、專題、專業(yè)、實(shí)用、成果化等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一次活動(dòng)，一次成長(zhǎng)，深耕課堂，潛心育人。教研工作的有效開(kāi)展，提高了教師整體素質(zhì)，崇文小學(xué)數(shù)學(xué)教師們必將堅(jiān)定探索步伐，砥礪前行，讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)邁向新高度。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：錢(qián)慶禹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">初審：宮彥君</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">終審：周文美</span></p>