<p class="ql-block"> 東風(fēng)送暖，春回大地；萬(wàn)物欣欣然，綠意萌發(fā)，我校處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。為進(jìn)一步促使全體教師更新教育教學(xué)理念,提高專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)過程,積極開展創(chuàng)新素養(yǎng)教育,促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，3月6日上午學(xué)校三個(gè)校區(qū)八十多名語(yǔ)文教師齊聚本部四樓會(huì)議室，參加了語(yǔ)文示范課聽評(píng)課活動(dòng)，拉開了我?！叭珕T教師達(dá)標(biāo)課”及“課內(nèi)比教學(xué)”的序幕。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組三位骨干教師精心備課，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為全校教師呈現(xiàn)了三節(jié)扎實(shí)、真實(shí)、高效的示范課。</p> 示范引領(lǐng)，攜手同行 <p class="ql-block"> “小孩小孩你別饞，過了臘八就是年……”示范課活動(dòng)在牛錦萍老師和二年級(jí)孩子們配合的一段悅耳的快板童謠聲中拉開帷幕。牛老師執(zhí)教的是二年級(jí)課文《傳統(tǒng)節(jié)日》。牛老師以一首與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的童謠導(dǎo)入新課，將孩子們的記憶拉回過春節(jié)的快樂畫面。以巧妙的構(gòu)思引導(dǎo)孩子們對(duì)“傳統(tǒng)節(jié)日”春節(jié)的品味，聯(lián)系生活實(shí)際和構(gòu)字特點(diǎn)對(duì)生字進(jìn)行多方法理解、記憶。整堂課以讀貫穿始終，在讀中識(shí)字，在誦中品味傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，在親手貼福字的活動(dòng)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的美好寓意。充滿激情的導(dǎo)入和引領(lǐng)，浸潤(rùn)情感的過渡和描述，飽含深情的贊許和鼓勵(lì)，入情入境的講解和范讀，掀起孩子們積極的情感波瀾，產(chǎn)生熱切的求知欲望。牛老師的課堂如徐徐春風(fēng)，在孩子們的心中撒下愛的種子；如涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著孩子們純潔的心靈。</p> <p class="ql-block"> “碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”、”風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)”。九點(diǎn)一刻，黃文莉老師的示范課正如火如荼地進(jìn)行著。黃老師執(zhí)教的內(nèi)容是四年級(jí)下冊(cè)課文《綠》。黃老師以古代詩(shī)人眼中的綠入手，將孩子們帶入綠意盎然的世界。黃老師文學(xué)功底深厚，心思靈巧，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，知識(shí)點(diǎn)組織條理清晰，層層遞進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)自然生成。本節(jié)課黃老師運(yùn)用“以讀代講”的方法，學(xué)生重點(diǎn)批畫描寫綠的詞語(yǔ)和句子，在朗讀中品味文章的語(yǔ)言，在朗讀中學(xué)習(xí)寫作的方法，在朗讀中想象綠意盎然的景色，在朗讀中感悟綠的生機(jī)、綠的活力。學(xué)生朗讀“你方唱罷我登臺(tái)”，形式多樣，恰似一處處?kù)`動(dòng)鮮活的綠，美不勝收。課堂上書聲瑯瑯，真正突出了語(yǔ)文課的本真。</p> <p class="ql-block"> “觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷”，在朗朗書聲中劉慧老師以一堂精彩紛呈的《猴王出世》帶領(lǐng)五年級(jí)的孩子走進(jìn)中國(guó)古典名著《西游記》，感受經(jīng)典著作的恒久魅力。劉老師緊扣單元主題，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，在前幾篇課文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上再次嘗試運(yùn)用閱讀古典名著的方法。她巧妙整合資源，以圖片和視頻為輔助，加深學(xué)生對(duì)石猴出世的印象。劉老師主要以默讀的形式，訓(xùn)練學(xué)生將讀、思、批注結(jié)合，抓關(guān)鍵語(yǔ)句感受名著的精彩。最后以學(xué)生表演石猴稱王的情景，將課堂推向高潮。</p> 共同成長(zhǎng)，方能致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 示范課后，在馬玉靖和陳建新副校長(zhǎng)的組織下，三位骨干教師對(duì)自己執(zhí)教的課進(jìn)行說(shuō)課和反思。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)虎語(yǔ)男、李丹以“新課標(biāo)理念”為指導(dǎo)，緊緊圍繞三名作課教師所講的內(nèi)容進(jìn)行了評(píng)課，評(píng)課教師各抒己見，交流自己在聽課中的體會(huì)與收獲。</p><p class="ql-block"> 最后馬玉靖副校長(zhǎng)結(jié)合三節(jié)示范課就“一堂好課”的標(biāo)準(zhǔn)做了點(diǎn)評(píng)總結(jié)。她指出一堂好課必須是教會(huì)學(xué)生扎實(shí)訓(xùn)練、真實(shí)學(xué)習(xí)的課，更要突出語(yǔ)文的味道來(lái)。</p> 博觀約取 厚積薄發(fā) <p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。這次的研討活動(dòng)凝聚了三個(gè)語(yǔ)文教研組團(tuán)隊(duì)教師的智慧，合力打造了三節(jié)不同課型、各具特點(diǎn)的示范課，充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)和老教師的傳幫帶作用，使每個(gè)教師都一直走在教學(xué)，教研的路上。</p><p class="ql-block"> 我們會(huì)借骨干教師示范課活動(dòng)的春風(fēng)，不忘初心，砥礪前行，讓自己的教學(xué)之路走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 攝影：牛淑萍</p><p class="ql-block"> 撰稿：李銀環(huán)</p><p class="ql-block"> 審核：馬玉靖</p>