<p class="ql-block ql-indent-1">聲情并茂的朗讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫的吟詠，是一種陶醉。 朗讀能力是語文教師的基本素養(yǎng)之一，朗讀水平的高低一定程度上反映出教師文化素養(yǎng)的高低。示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校語文教師的語言規(guī)范，展現(xiàn)語文教師良好的朗讀素養(yǎng)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高我校語文教師的朗讀能力，3月8日上午語文組開展朗讀比賽活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動前，在各年級組自由選材，以年級組為單位舉行初賽。全體語文教師興趣高昂，積極踴躍參加，經(jīng)過前期細(xì)致的準(zhǔn)備，在主持人張玉峰、劉寧寧老師熱情的開場白下，“書香寶小”語文教師文本朗讀大賽”拉開序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">聲音演繹展風(fēng)采</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次比賽共有16位語文教師進(jìn)入決賽。比賽中，老師們精神飽滿，滿懷自信、富有激情地展現(xiàn)了自己的朗讀風(fēng)采，用聲音充分演繹了文字的魅力，在語言表現(xiàn)力方面各有千秋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">舞臺上，有的老師帶我們賞草原風(fēng)光、四季之美，感受大自然的無限美好；有的老師繪聲繪色演講童話，惟妙惟肖、充滿童趣；有的老師帶我們深情緬懷周總理；還有的老師用深沉的情感帶領(lǐng)我們走進(jìn)名家心愫……大家身著美裝，深情款款地朗讀美文，或清脆靈動，或輕緩柔和，或慷慨激昂……在聲音的感召下，全體與會人員邊聽邊回味經(jīng)典的美好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">字正腔圓的發(fā)音，是一種示范；聲情并茂的誦讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫的吟詠，是一種陶醉。賽場回蕩著瑯瑯書聲，時而哀婉低沉，時而鏗鏘激越，時而俏皮可愛。讓臺下觀賽的領(lǐng)導(dǎo)、老師、評委們身臨其境，陶醉其中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過評委們的專業(yè)評判，最終評選出本次比賽的各個獎項(xiàng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">賽后總結(jié)促成長</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">比賽結(jié)束后，寶塔小學(xué)李小強(qiáng)校長感嘆道女老師們“巾幗不讓須眉”，最后用“舒適感”“畫面感”“角色感”“聲音層次感”幾個詞來總結(jié)朗讀技巧，這為參賽教師日后提升朗讀教學(xué)能力指明了方向。同時他強(qiáng)調(diào)，本次寶塔小學(xué)語文教師朗讀語文課本篇目選拔賽的初衷在于突出朗讀在語文教學(xué)中的重要性，這是寶塔小學(xué)語文教師語文教學(xué)基本素養(yǎng)能力的一次展示，不僅為語文教研活動注入了新鮮的活力，也為語文教師提供了一次愉悅身心、學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，老師們要學(xué)會用優(yōu)美的聲音演繹故事之趣，以聲情并茂的朗讀宣揚(yáng)母語之美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信通過此次語文組精心準(zhǔn)備的這道豐盛的“教師練兵”的“營養(yǎng)大餐”，為大家提供互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同提高的機(jī)會，對進(jìn)一步規(guī)范教師語言，提升普通話的朗讀水平起到了積極的促進(jìn)作用。</p>