<p class="ql-block"> 又是一年青草綠，盎然的春意輕撫，教研的腳步徐徐走來，帶著希望和欣喜，3月16日下午我們實驗小學(xué)英語人齊聚一堂，舉行了本周教研活動。本次教研活動共分三個部分，一是學(xué)習(xí)義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)100問》，二是參加賽教課教師說課及評課活動，三是各級代課教師研討備課、議課。張小霞校長和趙曉娟副主任參加了本次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)義務(wù)教育《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)100問》的目的，是要我們根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)內(nèi)容,確定教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，研究和分析教材，確定教學(xué)重點，明確教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及教學(xué)計劃和教學(xué)安排等。</p> <p class="ql-block"> 最近兩周我們一起聆聽了英語組靳維娜老師的 “Unit 3 Is It Snowing ？”、郭超霞老師的 “Unit 3 How Do You Come to School？”、王憶涵老師的 “Unit 4 He Lives in a Village. ”、張曼老師的 “Unit 4 At the Sports Meeting.”、李春芬老師的 “Unit 5 What' the Weather Like Today？”、強(qiáng)營空老師的 “Unit 4 Whose Coat Is This ？”六節(jié)英語賽教課。</p> <p class="ql-block"> 說課環(huán)節(jié)，我們的授課教師說出了自己當(dāng)節(jié)課教學(xué)的意圖，也說出了自己處理整合教材的方法和目的，讓聽課教師更加明白應(yīng)該怎樣去教，為什么要這樣教。同時我們也能通過說課，統(tǒng)一思想認(rèn)識，探討更好的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 郭超霞老師、李春芬老師和張曼老師分別給我們展示了三、五、六年級的三節(jié)對話課型，這幾節(jié)課的設(shè)計內(nèi)容非常豐富。在課堂中，三位老師深入淺出的講授、生動的課堂氣氛展示了她們扎實的基本功。強(qiáng)營空老師、王憶涵老師的單詞教學(xué)，課堂設(shè)計主線分明，脈絡(luò)清晰，節(jié)奏緊湊。課堂前的熱身歌曲、標(biāo)準(zhǔn)的口語以及 Role-play 環(huán)節(jié)，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。靳維娜老師的課堂，著重了元音字母“Aa”的語音教學(xué)，教給學(xué)生認(rèn)識、學(xué)習(xí)語音知識，方法新穎，注重引導(dǎo)學(xué)生開口發(fā)音，自主思考勇敢表達(dá)大膽總結(jié)發(fā)音規(guī)律，整節(jié)課都給人以耳目一新的感覺。</p> <p class="ql-block"> 最后張小霞校長做了總結(jié)發(fā)言，她說教學(xué)不是一門簡單的學(xué)問,我們要認(rèn)真研讀新課標(biāo)，把握課標(biāo)要求，多從不同角度挖掘素材,不斷改進(jìn)教學(xué)措施，并與課本有機(jī)結(jié)合在一起。要將活動設(shè)計地有邏輯性和層次性。讓老師的教與學(xué)生的學(xué)相得益彰，讓課堂充滿活力與機(jī)，充分的享受課堂教學(xué)的藝術(shù)，努力使自己在課堂教學(xué)中不斷成長。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們實驗小學(xué)英語教研組通過以教帶研，以研促教，以蓄力促薄發(fā)，讓教學(xué)與質(zhì)量形成良性的增長環(huán)，相信我校英語人一定能團(tuán)結(jié)共赴新征程，相信我們的英語教學(xué)工作一定會邁向新臺階！</p> <p class="ql-block">總編: 張小霞</p><p class="ql-block">攝影: 茍迎娟</p><p class="ql-block">撰稿: 茍迎娟</p><p class="ql-block">審稿: 高 青</p>