<p class="ql-block"> 疫情三年，對我們的教育進行了一場大檢驗，不論是教育理念還是教學方式都讓我們有了深刻的感受和思考，看到自己孩子遇到的種種問題，我捫心自問，我們現(xiàn)在的教育是哪里出了問題?帶著困惑去看國家出臺的教育政策，仍然是感慨理想和現(xiàn)實的差距如此之大，內心的糾結掙扎持續(xù)不斷，充滿了求知的渴望，也正在此時，來到“國培”的線下集訓，如久旱逢甘霖，化解了我內心的焦灼。這兩天的培訓，我再次體會了“學而時習之，不亦說乎！”</p><p class="ql-block"> 今天是培訓第二天，我們的狀態(tài)安穩(wěn)了很多。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">上午，劉剛喜主任的靈魂發(fā)問，你們有沒有安下心來學習?你有自己的職業(yè)規(guī)劃嗎?讓我們真切的去思考，學習是為了什么，為此次培訓賦予了現(xiàn)實的意義。</p> <p class="ql-block">成為一名優(yōu)秀的教師，是我們的職責和使命，更是個人人生價值的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">劉老師用生動的生活案例，深入淺出地詮釋了教育理念，縮小了理想與現(xiàn)實的差距，心中的困惑也在一個個生活事例中得到啟發(fā)而有了明晰的方向。</p> <p class="ql-block">重新思考教師的定義，也是引導我們從靈魂深處去思考，我是誰?我在干什么?我要怎樣做?</p> <p class="ql-block">聽劉老師講解了教師職業(yè)的特點，再次加深了對教師職業(yè)的認同感，我們能成為一名教師是多么幸運的，我們從事的事業(yè)是多么的神圣，教師的自尊自信由然而生。</p> <p class="ql-block">下午，郭真老師的講座，讓我們重新理解本次培訓的重點是“緊缺學科”骨干教師培訓。國家的重視，就預示著我們“緊缺學科”的前景美好。</p> <p class="ql-block">這次獨門別類的培訓，讓我們深刻體會到國家教育改革的真實力度，那些文件上話語有了實實在在的舉措和行動，它們不再空泛的要求，而是具體到每位老師的一節(jié)課堂上，落實到學生的一個行為習慣上。</p> <p class="ql-block">通過一天的學習，我們知道了今后的努力方向，明確了奮斗目標，一切都是觸手可及，進步就在今天的一點一滴。</p> <p class="ql-block">有問題不可怕，可怕的是不敢面對問題，沒有勇氣去挑明問題，沒有能力去解決問題?，F(xiàn)在，問題就是導向。</p> <p class="ql-block">從這四個方面突破，我們就是邁出了重要的一步。</p> <p class="ql-block">學以致用，只要我們調整心態(tài)，潛心學習，就離專家老師們的期望不遠了。相信在接下來的幾天，我們會有更大的收獲。衷心感謝項目組給我們提供這樣的精神食糧，感謝專家老師們的辛勤付出，更祝福我們一路同行的老師們事業(yè)有成！</p>