“奮斗青春挺膺擔(dān)當(dāng)”——南陽(yáng)市七中第二屆青年教師成長(zhǎng)營(yíng)啟動(dòng)儀式

南陽(yáng)市七中

年輕充滿朝氣，青春孕育希望。青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用,是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。圍繞我校發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)青年教師“一三五”整體培養(yǎng)目標(biāo)，我校決定構(gòu)建教師發(fā)展共同體——第二屆青年教師成長(zhǎng)營(yíng)，以加大驅(qū)動(dòng)和孵化的力度，形成教師抱團(tuán)發(fā)展、簇狀成長(zhǎng)格局，努力培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高、教育理念新、育人能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍。3月14日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在年輕教師的熱情參與下，南陽(yáng)市第七中學(xué)校青年教師成長(zhǎng)營(yíng)正式啟動(dòng)了。此次開(kāi)營(yíng)儀式由趙會(huì)芝主任主持。 活動(dòng)回顧 第一項(xiàng)，由徐校長(zhǎng)講話，徐校長(zhǎng)首先肯定了青年教師富有朝氣，是學(xué)校的希望和新興力量，要用實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年獨(dú)當(dāng)一面，五年成為骨干的整體培養(yǎng)目標(biāo)。要有持續(xù)學(xué)習(xí)能力，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中要多反思，多教研，多向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)校也將大力出臺(tái)措施，為青年教師提供展示的平臺(tái)。希望通過(guò)一系列活動(dòng)，使在座各位快速成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)骨干、科研中堅(jiān)和校本課程、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要力量。 第二項(xiàng)，由張校長(zhǎng)宣布青年教師培養(yǎng)方案并講話。培養(yǎng)青年教師不僅青年教師個(gè)人成長(zhǎng)的需要，更是學(xué)校發(fā)展的需要。百年大計(jì)，教育為本，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組制定以下培訓(xùn)方案，一、實(shí)行青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制，搞好“傳、幫、帶”。二、實(shí)行“跟考制”。三、抓好備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)。四、建立考核檔案，搭建活動(dòng)舞臺(tái)，鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)。五、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，促進(jìn)青年教師整體素質(zhì)的提高。六、評(píng)選“最具成長(zhǎng)力教師”及“最具成長(zhǎng)力小組”。張校長(zhǎng)講話指出，青年教師是學(xué)校發(fā)展的潛力和后備力量。學(xué)校出臺(tái)各項(xiàng)培養(yǎng)青年教師措施，要做到結(jié)合實(shí)際，踏踏實(shí)實(shí)，不搞花樣，青年教師要有一顆想要學(xué)習(xí)的心，在師傅那里學(xué)到真經(jīng)，學(xué)為人處事，學(xué)待人接物，利用好《新苗圃》這本筆記，將所學(xué)所思所悟用筆記下來(lái)。最后，張校長(zhǎng)鼓勵(lì)青年教師說(shuō)在實(shí)際工作中，青年教師在學(xué)校已經(jīng)承擔(dān)著很多重要的崗位工作，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任才是我們工作的動(dòng)力和源泉。 第三項(xiàng)，由孟校長(zhǎng)宣布青年教師考核細(xì)則并講話，講話指出我校建校以來(lái)非常重視青年教師的培養(yǎng)，把青年教師的培養(yǎng)作為常規(guī)工作常抓不懈，2018年我們成功舉辦第一屆青年教師成長(zhǎng)營(yíng)，至今評(píng)選出了四屆“最具成長(zhǎng)力教師”，連冀、王冉、張曉婉、郭磊、李檑、劉陽(yáng)等已快速成長(zhǎng)為學(xué)校的中堅(jiān)力量。孟校長(zhǎng)鼓勵(lì)青年教師要有方向，有目標(biāo)，青年教師要踏實(shí)肯干，虛心學(xué)習(xí)，抓住培訓(xùn)這次契機(jī)，不斷提升自己的核心素養(yǎng)和教學(xué)能力。 第四項(xiàng)，由第三屆最具成長(zhǎng)力教師生物學(xué)科首席教師周聰發(fā)言。周聰老師引用詩(shī)句，“閉門(mén)造車，不如博采眾長(zhǎng)?！币痪湔归_(kāi)了發(fā)言，她說(shuō)到學(xué)習(xí)是快速積累經(jīng)驗(yàn)的有效方法，因?yàn)槲覀兡芪e人的很多經(jīng)驗(yàn)，減少了自己摸索的時(shí)間。通過(guò)青年教師培訓(xùn)我們能學(xué)習(xí)到：班級(jí)管理、家校互動(dòng)、高效課堂、培優(yōu)補(bǔ)差等等一系列我們每天要面對(duì)的問(wèn)題。當(dāng)然我們也不是拿來(lái)主義，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，抓住那點(diǎn)靈光，最終內(nèi)化成自己的東西。周聰老師又引用南陽(yáng)話說(shuō)就是“人受憋堵，武藝高。”肯定了培訓(xùn)的重要性，她說(shuō)參加青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，能促使我們快速成長(zhǎng)。在賽課的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一輪一輪的聽(tīng)評(píng)課，在教案設(shè)計(jì)，課堂把控，語(yǔ)音儀表等等方面會(huì)有進(jìn)步。最終收獲的是教學(xué)水平的提高。最后，分享了一則新聞——50歲的賈大明校長(zhǎng)出國(guó)留學(xué)攻讀碩士學(xué)位。號(hào)召青年教師們面對(duì)不斷變化的教學(xué)形勢(shì)和學(xué)情，也要不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)發(fā)展。學(xué)無(wú)止境，努力奮斗。 第五項(xiàng)，由教科室主任宣講青年教師培訓(xùn)要求。（1）嚴(yán)格考勤。以后每周二下午第四節(jié)開(kāi)展青年教師成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)，有課的老師自己能調(diào)的自己調(diào)，調(diào)不了的年級(jí)調(diào)，上課鈴響開(kāi)始點(diǎn)名，有特殊情況給張校長(zhǎng)請(qǐng)假，每次學(xué)習(xí)帶上青年教師成長(zhǎng)營(yíng)學(xué)習(xí)記錄，認(rèn)真記錄，不扣手機(jī)，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容并積極踐行，提高自己的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。（2）落實(shí)師徒職責(zé)。虛心求教，向我們的師傅學(xué)師德師能，師徒相互聽(tīng)課一周至少一節(jié)，教單班的聽(tīng)兩節(jié)，不斷提高課堂掌控能力。 （3）以標(biāo)教學(xué)。課標(biāo)常帶身邊，確定教學(xué)目標(biāo)前先看課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的要求。完成一周一套中考試卷，了解中考方向和題型變化。每周五下午四點(diǎn)前上交教科室，教科室統(tǒng)計(jì)反饋。 （4）積極參加“六個(gè)一”活動(dòng)，制作一份精美的PPT課件、上一節(jié)高質(zhì)量的匯報(bào)課、撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、參加一次教育故事演講、讀一本教育專注、參加一項(xiàng)教研課題。我們通過(guò)一系列活動(dòng)，使在座各位快速成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)骨干、科研中堅(jiān)和校本課程、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要力量。 青年教師認(rèn)真聆聽(tīng) 青年教師們端正態(tài)度，積極思考，學(xué)得認(rèn)真，記得仔細(xì)。 活動(dòng)最后，教科室主任趙會(huì)芝鼓勵(lì)大家說(shuō)大家要把本次“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”作為成長(zhǎng)的契機(jī)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)守教育初心，以滿腔熱忱投入到今后的教育教學(xué)工作中去。以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年。也祝愿青年教師在教育的道路上，繁花錦簇，逐光而行，遇見(jiàn)更好的自己。