<p class="ql-block"> 天氣微涼人心暖，群英相聚研修園。奇思妙想共進步，人人歡心展笑顏。 為了進一步推進教研教改，打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量，切實改變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進我校高三教師的整體素質(zhì)上新臺階，為高考復(fù)習(xí)撥開云霧，在解愛群校長的引領(lǐng)下，高三年級各科組教師于2023年3月18日赴海中學(xué)習(xí)，讓高三備考更順暢，讓努力找對方向！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 十年樹木百年樹人，走進這個“全國綠色學(xué)?！?，參天古木與周圍一片欣欣向榮的綠意映入眼簾。行至</span>鳳棲堂 ，高貴的鳳凰非地靈之處不停留，非人杰之地不棲息，漫步其旁，朗朗書聲不絕于耳，隱隱墨香彌漫空中，一號教學(xué)樓前太湖石上書“虎踞龍盤，捷報頻傳”，納四面之瑞風(fēng)，吐靈動之瑞氣。校園處處彌漫著知行合一，文質(zhì)兼美的辦學(xué)理念，以及“尚德、睿智、唯實、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神。</p><p class="ql-block"><br></p> 校園美景 課堂展示 <p class="ql-block"> 教師是課程改革的推動者、課程的實施者，經(jīng)過教師的推動和實施，課程才能更好地為學(xué)生所理解和理解。海中的教師站在三尺講臺上“神采飛揚、指點江山”無處不在展現(xiàn)名校大家風(fēng)范！</p> 語文風(fēng)采 數(shù)學(xué)風(fēng)采 英語風(fēng)采 物理風(fēng)采 化學(xué)風(fēng)采 生物風(fēng)采 政治風(fēng)采 歷史風(fēng)采 地理風(fēng)采 <p class="ql-block"> 精英不愧為精英，聽他們的課就是一種享受。置身于課堂教學(xué)中，看到海中教師氣定神閑、信手拈來，不僅僅讓我們連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為。課堂上教師們先進的教學(xué)風(fēng)格、變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多的是深深地沉思，名師為什么會有如此的魅力為什么學(xué)生樂此不疲地思考，不外乎授課老師，有先進的教學(xué)理念，緊跟時代步伐，真正體現(xiàn)教學(xué)“以人為本”，聽、說、讀、寫訓(xùn)練在潛移默化中滲透，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得愉快。</p> 聽課筆記?? <p class="ql-block"> 聽課做筆記是教師成長的一條捷徑，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我們更深刻的體會到學(xué)習(xí)的重要性同時也豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我們的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。我們在做筆記的同時也反思到我的教學(xué)中存在很多的不足，真誠地希望學(xué)校以后能多組織這樣的聽課活動，多多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 聽評課不再是一種形式，它起到了推進作用。課堂上的出色展現(xiàn)，教研活動上的暢所欲言，已經(jīng)體現(xiàn)了我們聽課評課的真正內(nèi)涵，起到了真正的教研作用。聽課評課不再是一種情勢，而是給我們教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)自在交流共同商討，群體研究跟探討的一個平臺?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”。通過這次海中之行的理論學(xué)習(xí)以及有針對性的討論和現(xiàn)場教授課評課，我們受益匪淺，收獲頗多，對以后的課堂、對高考復(fù)習(xí)方向逐漸明朗！</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教書育人這條路很長，需要一如繼往地兢兢業(yè)業(yè)地扎根在自己的崗位上，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的身、自己的心。在以后的教學(xué)中，我們海南中學(xué)白沙學(xué)校各位教師定會本著吃透教材，吃透學(xué)生的理念，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一些學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻全部的光和熱。</p>