聚焦核心素養(yǎng) 做新時(shí)代智慧班主任———長(zhǎng)沙弘益高級(jí)中學(xué)老師參加北京·2023明德云學(xué)堂第一屆班主任高峰論壇

陳健夫媽媽

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。每個(gè)老師都不離開教研，做到教和研的“并蒂蓮”。在這春光爛漫的三月，長(zhǎng)沙弘益高級(jí)中學(xué)老師代表于2023年3月16日-19日赴北京參加2023明德云學(xué)堂第一屆班主任高峰論壇———聚焦核心素養(yǎng) 做新時(shí)代智慧班主任。 首先是李鎮(zhèn)西老師的報(bào)告：《班主任工作和班主任思維》李鎮(zhèn)西老師：新教育研究院長(zhǎng)、中國(guó)教育三十大論壇成員主題：班主任的情感、智慧、詩(shī)意一、職業(yè)認(rèn)同二、如何保持教育初心三、什么樣的師生關(guān)系才是“好”的教育關(guān)系？四、班級(jí)“法治”管理五、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 李老師的講座生動(dòng)幽默，一線教育素材豐富，有情懷、有方法、有效果，讓老師們受益匪淺。 其次是錢志亮老師的報(bào)告：《班主任如何指導(dǎo)家長(zhǎng)》錢志亮老師：北京師范大學(xué)教學(xué)名師主題：班主任如何指導(dǎo)家長(zhǎng)具體內(nèi)容：一、為什么要去指導(dǎo)家長(zhǎng)二、班主任指導(dǎo)家長(zhǎng)什么1.鞏固家長(zhǎng)意識(shí)2.明確角色定位3.家庭教養(yǎng)方法三、班主任怎樣指導(dǎo)家長(zhǎng) 錢老師的講座指導(dǎo)性強(qiáng)，面面俱到。他對(duì)家庭教育的研究頗深，很有造詣。給班主任如何指導(dǎo)家長(zhǎng)指明了方向。 萬(wàn)平老師的報(bào)告：《做溫暖教育的踐行者———班主任的工作策略》萬(wàn)平老師：北京德育特級(jí)教師、北京首屆十佳中小學(xué)班主任主題：做溫暖教育的踐行者具體內(nèi)容：一、孩子和種子二、善善卡的故事三、教育的智慧與引導(dǎo)力量 萬(wàn)老師的講座充滿著平和與溫暖，她和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓老師們感受到了“以善學(xué)善，善善無(wú)窮”的力量，詮釋了“立德樹人，功德無(wú)量”！ 隗金枝老師的報(bào)告：《系列活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)》隗金枝老師：全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀教師主題：系列活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)具體內(nèi)容：一、活動(dòng)培養(yǎng)敏捷的頭腦二、活動(dòng)培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄三、活動(dòng)培養(yǎng)積極的態(tài)度 隗老師的講座內(nèi)容細(xì)致入微，活動(dòng)開展具有實(shí)操性，給老師們提供了借鑒的典范。 最后是汪志廣老師的報(bào)告：《從辛苦到幸?！嘀魅蔚霓D(zhuǎn)型發(fā)展》汪志廣老師：全國(guó)知名教師培訓(xùn)專家、北京教育科學(xué)研究院研究員主題：從辛苦到幸福——班主任的轉(zhuǎn)型發(fā)展具體內(nèi)容：一、認(rèn)清所需的工作位置二、提升自身專業(yè)水平三、做好班級(jí)管理研究四、與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展 汪老師的講座幽默風(fēng)趣，敢說(shuō)真話，一語(yǔ)中的。既有理念，又有舉措，讓老師們?cè)跉g樂(lè)聲中受到諸多啟迪。 課后老師們互相討論了研學(xué)內(nèi)容并分享心得后合影留念 結(jié)束后老師們和李鎮(zhèn)西老師合影 老師們參加論壇的心得體會(huì)： 黃祺老師：千里之行，始于規(guī)劃。無(wú)論是哪位德育名師，當(dāng)他們回頭看幾十年的德育之路，無(wú)論是讓曾經(jīng)的學(xué)生銘記于心，還是佩服和感動(dòng)自己，抑或是啟迪臺(tái)下的成年培訓(xùn)者，無(wú)一例外，都是在數(shù)屆德育短途開始前明確目標(biāo)，明確方法，在情懷的引領(lǐng)和不斷堅(jiān)持下，成才學(xué)生，成就自己的。熟慮而后行，巧思而后為。黃翔老師：班級(jí)建設(shè)以系列主題活動(dòng)為載體，創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)文化氛圍，用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律，從自育到自塑的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中體驗(yàn)成功，在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。許超老師：教育學(xué)，就是迷戀他人成長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)！這是現(xiàn)代著名教育家馬克斯·范梅南的名言，我想要再加上一句話來(lái)勉勵(lì)自己：迷戀他人成長(zhǎng)的老師必將被學(xué)生所迷戀！黃白戈老師：一顆微不足道的種子，經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)衍化，可以綿延萬(wàn)代，生生不息；一個(gè)孩子擁有無(wú)限成長(zhǎng)發(fā)展的天地，可以成就一番事業(yè)，帶來(lái)一片生機(jī)。讓我們用班主任的情感，智慧和詩(shī)意，保持教育的初心，呵護(hù)蘊(yùn)藏生機(jī)的沃土。張歡老師：感謝各位老師用青春，智慧和大愛向我們展示教育是一份多么浪漫的事業(yè)。為了邂逅這份浪漫，我們將不停前行，做有溫度的園丁，守護(hù)每一顆種子。李享老師：對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活本身。 德師如修竹，虛心才能把節(jié)；師風(fēng)如雅菊，高潔才能斗艷。孟子說(shuō)，君子三樂(lè)之一是得天下英才而教育之，而作為新時(shí)代教師，我們應(yīng)在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路上播下愛與美的種子、沉淀豐厚的教學(xué)素養(yǎng)。我們就是孩子們的伯樂(lè)，讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀，讓平庸的孩子突破自我，每個(gè)孩子都有隱形的優(yōu)點(diǎn)，讓我們長(zhǎng)沙弘益高級(jí)中學(xué)成為“千里馬”的營(yíng)地，我們每一位默默無(wú)聞的基礎(chǔ)教育工作者都要加入到教研中來(lái)，培養(yǎng)響當(dāng)當(dāng)?shù)念I(lǐng)軍人才。