<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>學(xué)習(xí)《幼兒行為觀(guān)察和記錄分析》</b></p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真觀(guān)察、分析幼兒在游戲中的行為，能夠幫助教師認(rèn)識(shí)幼兒的認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展等信息，進(jìn)而采取行之有效的引導(dǎo)策略，幫助幼兒解決問(wèn)題、提升經(jīng)驗(yàn)、獲得進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 2023.03.09，我園針對(duì)課程故事的開(kāi)展進(jìn)行了第二次園本培訓(xùn)。本次培訓(xùn)根據(jù)我園教師在已經(jīng)了解課程故事，并且能夠通過(guò)某個(gè)契機(jī)找到孩子的興趣點(diǎn)以及有意義有價(jià)值的故事，對(duì)幼兒行為觀(guān)察與記錄分析的培訓(xùn)，幫助教師更好的完成課程故事的開(kāi)展。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)前，我們對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了前測(cè)，通過(guò)前測(cè)對(duì)什么是觀(guān)察，怎么觀(guān)察，觀(guān)察什么等內(nèi)容進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)老師的疑惑問(wèn)題在培訓(xùn)中進(jìn)行詳細(xì)的講解與分析。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中首先我們對(duì)幼兒行為進(jìn)行了提問(wèn)式解答，讓老師清楚的知道幼兒行為是幼兒日常生活中所表現(xiàn)的一切活動(dòng)。教師只有對(duì)幼兒行為有了正確的定義才不會(huì)遺漏對(duì)幼兒的觀(guān)察。</p><p class="ql-block"> 什么是觀(guān)察？觀(guān)：看；察：思考；觀(guān)察：看到的，聽(tīng)到的，覺(jué)察到、了解到的。接著從幼兒維度、教師維度、家長(zhǎng)維度詮釋了為什么要觀(guān)察幼兒行為？</p><p class="ql-block">幼兒：1、解讀幼兒行為</p><p class="ql-block"> 2、記錄客觀(guān)事實(shí)（了解幼兒發(fā)展水平和狀況）</p><p class="ql-block"> 3、發(fā)現(xiàn)個(gè)體差異</p><p class="ql-block">教師：1、反思與成長(zhǎng)（觀(guān)察、了解、談話(huà)等方式了解支持幼兒成長(zhǎng)）</p><p class="ql-block"> 2、提升課程質(zhì)量</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)：1、了解幼兒</p><p class="ql-block">2、提升親師互動(dòng)</p><p class="ql-block">那么我們到底要觀(guān)察幼兒的什么呢？老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有展開(kāi)了討論。</p> <p class="ql-block"> 觀(guān)察什么？觀(guān)察幼兒的興趣——把握“發(fā)展增長(zhǎng)點(diǎn)”；觀(guān)察幼兒的發(fā)展——找準(zhǔn)“最近發(fā)展區(qū)”；觀(guān)察幼兒的需要——發(fā)現(xiàn)“成長(zhǎng)”！觀(guān)察是實(shí)施教育的出發(fā)點(diǎn)，觀(guān)察是了解幼兒的第一步，傾聽(tīng)也是觀(guān)察的一種方式。</p><p class="ql-block"> 教師們對(duì)什么是觀(guān)察？怎么觀(guān)察？觀(guān)察什么？這三個(gè)問(wèn)題弄明白后，我們對(duì)如何記錄，如何分析又進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> “觀(guān)察”是記錄的基礎(chǔ)，也是教研的基礎(chǔ)。我們需要學(xué)會(huì)認(rèn)真的觀(guān)察，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的行為特點(diǎn)，這樣才能有利于我們進(jìn)行教育教研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。<span style="font-size:18px;">此次培訓(xùn)，教師們積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，最終達(dá)到了本次培訓(xùn)的目的！</span></p>