<p class="ql-block">2023年3月20日，“國(guó)培計(jì)劃（2022）”——市級(jí)小學(xué)語文名師培養(yǎng)對(duì)象研修班全體學(xué)員齊聚杭州星程酒店三樓花好月圓B廳，繼續(xù)第二階段的培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">上午的講座主題為《語文教師與小課題研究》，由杭州市教育科學(xué)研究院金衛(wèi)國(guó)副院長(zhǎng)主講。金院長(zhǎng)通過豐富翔實(shí)的案例，深入淺出地闡釋，詮釋了科研的魅力，也讓我們深刻地體會(huì)到一個(gè)科研工作者的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)精準(zhǔn)、思考精細(xì)。</p> <p class="ql-block">金院長(zhǎng)的講座讓我們?cè)谥勒n題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要載體的基礎(chǔ)上，清晰地認(rèn)識(shí)到：科學(xué)且整體設(shè)計(jì)的課題研究，能很好地促進(jìn)教師專業(yè)精深發(fā)展，思維結(jié)構(gòu)化發(fā)展，也清晰了課題研究五個(gè)關(guān)鍵問題：如何科學(xué)地整體地設(shè)計(jì)研究選題；如何緊扣研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究方法三要素精準(zhǔn)地描述研究題目；如何遵循實(shí)踐歸納觀點(diǎn)演繹的循環(huán)，做真研究有效地推進(jìn)課題實(shí)施；如何撰寫方案凸顯研究成果；如何規(guī)范地撰寫文本。</p> <p class="ql-block">下午，杭州市學(xué)軍小學(xué)的姚國(guó)娟老師帶來了題為《新課程標(biāo)理念下的“整本書閱讀”的實(shí)踐與探索》的講座。</p> <p class="ql-block">姚老師緊扣課程建設(shè)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)三個(gè)關(guān)鍵問題進(jìn)行的整本書閱讀的實(shí)踐分享。整體系統(tǒng)的課程，清晰翔實(shí)的案例，精致有趣的微課，她熟稔流暢地娓娓道來，讓我們借一隅而窺全貌：由一本書的閱讀看到整本書課程的推進(jìn)，由一個(gè)語文老師的實(shí)施看到一群語文老師的智慧，“實(shí)踐與探索非一日之功”，讓人肅然起敬。</p> <p class="ql-block">學(xué)軍小學(xué)新課程理念下整本書閱讀的實(shí)踐與探索，為我們語文國(guó)家課程的校本化實(shí)施提供了三條借鑒經(jīng)驗(yàn)：</p><p class="ql-block">一是立足課標(biāo)把準(zhǔn)方向。</p><p class="ql-block">學(xué)軍小學(xué)課程開發(fā)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，精準(zhǔn)目標(biāo)，選擇內(nèi)容，頂層設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)更是以育人目標(biāo)為方向，既是提升閱讀能力，更重要的是培養(yǎng)閱讀熱愛，閱讀習(xí)慣，通過集體閱讀活動(dòng)最終實(shí)現(xiàn)孩子的自愿閱讀，自主閱讀，為孩子一生幸福種一粒種子。</p><p class="ql-block">二是立足學(xué)科找到基礎(chǔ)。學(xué)軍小學(xué)閱讀實(shí)施，以單元教學(xué)為基礎(chǔ)，進(jìn)行語文要素和文體閱讀的遷移運(yùn)用，為整本書閱讀課程的校本化實(shí)施找到了根，找到了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓教師的教有據(jù)可依，讓學(xué)生的學(xué)有基礎(chǔ)可靠，讓整本書閱讀更好地補(bǔ)充語文教材的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">三是立足校情凸顯特色。學(xué)軍小學(xué)設(shè)計(jì)了聯(lián)系生活讀整本書解決實(shí)際問題的第三層閱讀很好地實(shí)現(xiàn)閱讀與自我的關(guān)聯(lián)，推進(jìn)深度閱讀，實(shí)現(xiàn)閱讀對(duì)學(xué)生精神世界的滋養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">今天的學(xué)習(xí)，讓我們看到了研究的力量，更讓我們明確了自己所必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)路徑——向著研究型教師努力前行！</p>