<p class="ql-block">宜陽縣思源實驗學校特邀宜陽一高英語教研組長楊延超老師引領(lǐng)指導我校英語教學工作</p> <p class="ql-block"> 為促進初高中英語教學的整體性和一體化，深化課程改革，3月20日下午，我校特邀一高英語教研組長楊延超老師前來做專題講座。本次教研活動在教導處周曉飛主任帶領(lǐng)下，英語組全體成員參與下圓滿開展。</p> <p class="ql-block"> 楊老師的講座于兩點半準時開始，本次講座圍繞初高中銜接和日常英語教學常見問題兩個方面展開。</p> <p class="ql-block"> 第一方面：針對初高中銜接，楊老師表示，七八年級各有不同，因而有針對性地提出了指導意見。</p><p class="ql-block">針對七年級：</p><p class="ql-block">1.要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，如多聽歌曲、美文欣賞等；</p><p class="ql-block">2.要特別重視字體的練習，推薦練習衡水字體，并于七年級使字體規(guī)范化；</p><p class="ql-block">3.詞匯、語篇背誦均十分有必要；</p><p class="ql-block">4.多聽教材上的單詞、課文以及考試類文本材料。</p><p class="ql-block">針對八年級：</p><p class="ql-block">1.教會學生做題方法，根據(jù)不同題型進行分類專業(yè)指導；</p><p class="ql-block">2.重視學生的錯題，分析錯題出現(xiàn)的原因，進而避免在同類問題上再次出錯，如標題的特點：全面、準確、具體；</p><p class="ql-block">3.注重基礎(chǔ)知識的積累及能力培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">針對九年級：</p><p class="ql-block">1.重視能力培養(yǎng)，做好考前指導，如聽力前5－8分鐘做一部分基礎(chǔ)題；</p><p class="ql-block">2.專題各個擊破，從閱讀到寫作，綜合訓練、分類講解、查漏補缺；</p><p class="ql-block">3.一輪復習可以根據(jù)單元標題進行聯(lián)想，構(gòu)建思維導圖。</p> <p class="ql-block"> 第二方面：針對日常英語教學常見問題，楊老師主要從詞匯教學、寫作、習題講評、新授課幾個方面逐一展開。</p><p class="ql-block">針對詞匯教學，楊老師提到可將詞匯劃分類型，如寫作詞匯要求會寫，閱讀詞匯要求能認，變形詞匯要求會變，完形詞匯要善分辨。同時強調(diào)音標教學，針對詞匯記憶，也提出了諸如劃分音節(jié)法、聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞法記憶等切實有效的方法。</p><p class="ql-block">針對寫作教學，楊老師提出了獨到精彩的見解，即三段法。最終使學生的作文兼具層次感和連貫性。與此同時，楊老師提到寫作要同時具備外在美和內(nèi)在美，外在美主要在字體、卷面、篇幅、排版上下功夫；內(nèi)在美主要在行文上下功夫，能寫短語的不寫單詞，并盡可能在日常教學中引領(lǐng)學生使用高級句型等等。</p><p class="ql-block">再到習題講評，楊老師非常注重課前了解學情，將學生錯題進行分類，精講錯誤率較高的習題，其它習題由學生討論，讓學生成為課堂的主人，最終學生也可變成出題人，大大提高學生自主學習能力。</p><p class="ql-block">最后針對新授課，楊老師主要從學習目標的制定到對學生學習策略的指導以及課后反思幾個板塊，對新課如何傳授給予了建設(shè)性的意見。而后楊老師也就每位老師都十分關(guān)注的培優(yōu)補弱及早讀如何有效開展等問題進行了分析和具體的方法指導，老師們收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 講座最后，楊老師提倡作為一線教師，要關(guān)注考綱、出題方向，關(guān)注優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化及現(xiàn)代科技等方面的成就，感受文化美感，以此指導日常教學工作，同時建議發(fā)揮團隊優(yōu)勢，激發(fā)創(chuàng)新活力，最終提高英語教學質(zhì)量。楊老師的講座在熱烈的掌聲中結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 教導處周曉飛主任率先分享幾點感受：</p><p class="ql-block">1.楊老師今天來到我校傳經(jīng)送寶，準備的特別充分，楊老師能結(jié)合自己長期在教學一線的實際情況，分享給我們一些很好且具體的做法及教學策略，也讓我們的老師明白了目前教學對高中生的相關(guān)要求，同時在初中英語教學方面應該重視什么，給出了許多指導性的意見，很有針對性且實用有效，非常感謝楊老師。</p><p class="ql-block">2.希望大家切實轉(zhuǎn)變思想，從培養(yǎng)學生興趣著手，如發(fā)起英語配音活動。同時英語課堂也不必局限于課件，要有創(chuàng)新思維，緊跟課堂改革步伐，用心備課、上課，打造高效課堂，讓學生喜歡上自己的課，進而使學生成績有所提升。一個好老師的標準就是學生每天期待上他的課，希望人人爭當好老師。</p><p class="ql-block">3.周主任以著名教育家陶行知先生的話與全體教師共勉：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。希望大家給孩子們信心，多欣賞、多贊美、多表揚學生！</p> <p class="ql-block">全體老師認真的記錄</p> <p class="ql-block"> 教學是一門慢的藝術(shù)，初高中教學銜接不僅是知識的銜接，更是教法、學法的銜接。通過本次大教研，聆聽楊老師的分享，英語組教師受益匪淺。最后，讓我們秉承著：教無涯，研不盡的信念，關(guān)注研究教育教學，使我們的英語教學更上一個新的臺階。</p>