<p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！睘檎w提高我校教師專業(yè)水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，3月21日下午，我校舉行了優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的黃金時(shí)期。王俊梅老師從學(xué)生的課堂行為習(xí)慣入手，以數(shù)學(xué)課堂為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、讀書、書寫、文明等習(xí)慣，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 萬水千山，不忘來時(shí)路；樹高千尺，根深在沃。安蕾穎老師用自身豐厚的底蘊(yùn)、獨(dú)有的魅力感召學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己、愛上數(shù)學(xué)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)、信心培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成方面見解獨(dú)到，方法高效！</p> <p class="ql-block"> 蠟炬成灰淚始干。孟艷麗老師從班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)兩方面結(jié)合事例進(jìn)行了精彩分享。尤其班級(jí)管理方面，讓學(xué)生寫“作業(yè)本中的悄悄話”，看到了孟老師的智慧。她把從教30多年的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，還鼓勵(lì)青年教師：莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時(shí)。</p> <p class="ql-block"> 王玲老師教學(xué)有獨(dú)特的高招，每每成績獨(dú)占鰲頭，她的講座很實(shí)用。首先，她強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的掌握情況：講課時(shí)眼觀六路耳聽八方，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)逐步落實(shí)。其次，她關(guān)注學(xué)困生。做到一對(duì)一輔導(dǎo)，增強(qiáng)信心，分層作業(yè)，制定小目標(biāo)。最后王老師著重指出，要加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)：注重算理的教學(xué)，有針對(duì)性的練習(xí)，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 因?yàn)闊釔?，她謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)取；因?yàn)樨?zé)任，她干勁十足，精益求精；因?yàn)槌跣?，她走近學(xué)生，探索成長。她就是我校優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師張麗平！在那一方黑板前，她用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章，更用愛心，耐心，智慧編織著自己的教育之夢(mèng)！</p> <p class="ql-block"> 孔子曰：“溫故而知新”，總復(fù)習(xí)教學(xué)工作中，張文平老師一直把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的三個(gè)環(huán)節(jié)，讓不同層次的學(xué)生得到了不同的發(fā)展，真正做到了讓所有的學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。臺(tái)上交流者繪聲繪色，臺(tái)下觀摩者細(xì)心聆聽，獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 守教育初心，盡師者責(zé)任?？豪A老師從樹班規(guī)、創(chuàng)班風(fēng)、養(yǎng)習(xí)慣等方面談做法，關(guān)愛為基石，細(xì)致是方法，執(zhí)著出效果，立足學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，養(yǎng)成良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 冰心說過:“有了愛便有了一切”。郭慧菊老師從三個(gè)方面開展分享交流：一是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變班風(fēng)；二是找對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)，重視課堂；三是落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。郭老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們提高教學(xué)質(zhì)量要找對(duì)方法，抓住關(guān)鍵，再加上艱辛的努力，才會(huì)結(jié)出累累碩果。</p> <p class="ql-block"> 不斷追求與創(chuàng)新是一名教師的生命。王芳霞老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，傳授了低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的秘訣。她首先分享了低年級(jí)學(xué)生讀題、做題、書寫和聽講習(xí)慣的好方法，再結(jié)合實(shí)際課堂，逐一分析了促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的小妙招。</p> <p class="ql-block"> 教師是光榮的，教書是嚴(yán)肅的，講臺(tái)是神圣的，絕不能絲毫懈怠。孟華卿老師認(rèn)為，教師的夢(mèng)想與榮譽(yù)同學(xué)校和學(xué)生緊緊相連，要用“愛”感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生，用“言”約束學(xué)生，做到言而有度，愛而有方，成為一個(gè)守望幸福，播撒希望的人。</p> <p class="ql-block"> 陶行知老先生說，教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。從教30年來，李燕平老師始終以這句話為座右銘，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她結(jié)合自身多年的實(shí)踐分享了在與學(xué)生同行的路上，讓孩子們多拓展，多閱讀，多練筆，多背誦，教育學(xué)生只有將雙腳扎進(jìn)泥土，未來才會(huì)在磨礪中熠熠閃光！</p> <p class="ql-block"> 愛在左，情在右。逯玉琴老師就是那個(gè)穿花拂葉的人，左手是真摯的熱愛，右手是勤懇的鉆研，她用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和萬馬奔蹄的工作熱情踐行著一個(gè)教育者的諾言一一奉獻(xiàn)自己，成就學(xué)生，靜待花開！</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中老師們認(rèn)真聆聽，積極思考，思維碰撞之處趕緊記下筆記。與會(huì)老師們紛紛表示受益匪淺，撈到了“干貨”！</p> <p class="ql-block"> 教師的成長關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展與壯大，猶如新竹，需不斷扎根，汲取力量，為成長蓄力。</p> <p class="ql-block"> 星光不負(fù)趕路人，江河眷顧奮楫者。本次活動(dòng)為教師搭建了分享交流的平臺(tái)，拓寬了教師的工作思路，彰顯了我校教師求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。今后，我們將繼續(xù)做有溫度的教師，做有深度的教育，共同譜寫新時(shí)代第一小學(xué)嶄新篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">圖文:武靜靜</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">編輯:武靜靜</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">審核:崔華麗</b></p>