教研無止境共研共成長-----北村片區(qū)第二、三次教研活動

墨然

2023年3月22日，又是我們北村片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動的時(shí)間。下午2:45，活動如期進(jìn)行。這次活動由謝春蓮老師主持，流程是：陳杰老師的示范課-----蒙創(chuàng)匯老師的知識講座-----老師們評課-----代表發(fā)言-----領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)。 這次活動很榮幸得到中心校何群嬌副校長和龍善芳老師的親臨指導(dǎo)。 本周上課的是三（1）班數(shù)學(xué)老師陳杰老師。示范課前，我們小組成員進(jìn)行集體備課、磨課，備課活動由韋永策老師主持。陳老師就這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何突破重難點(diǎn)，采用的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)過程，作業(yè)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了講解，接著每個(gè)成員都提出了自己的觀點(diǎn)，特別是如何修改教學(xué)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)等等。 第一個(gè)環(huán)節(jié)，陳老師的示范課。陳老師對于小學(xué)數(shù)學(xué)教材一直有自己深刻完善的理解，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，值得我學(xué)習(xí)。 本節(jié)課通過課前檢測學(xué)生的練習(xí)情況，接著出示情景圖讓學(xué)生找已知信息導(dǎo)入新課，最后學(xué)生自主探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。陳老師通過課件演示、擺小棒等方法幫助孩子理解算理，掌握算法。 北村片區(qū)的20多位老師和中心校的何副校長、龍老師正在認(rèn)真的聽課。 孩子們完成作業(yè)的時(shí)間，何副校長與龍老師檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，同時(shí)也是檢驗(yàn)老師課堂教學(xué)效果。 示范課結(jié)束后進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，蒙創(chuàng)匯老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》的專題講座，他也是按照這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重難點(diǎn)，學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤等幾個(gè)方面進(jìn)行分析總結(jié)。說明蒙老師能夠很好結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)用書進(jìn)行教材梳理，學(xué)情分析。 第三個(gè)環(huán)節(jié)是三個(gè)學(xué)校的老師分成三組進(jìn)行評課。何副與龍老師也到每個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo)。 第四個(gè)環(huán)節(jié)，評課結(jié)束后每個(gè)小組代表輪流上去發(fā)言。 第五個(gè)環(huán)節(jié)是中心校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評。先是龍老師就如何進(jìn)行教研提出自己的觀點(diǎn)，怎么去研？如何才能夠讓每一個(gè)人都能夠去參與等？她說首先要有主題，然后采用盲盒的方式進(jìn)行發(fā)言，上示范課等，因?yàn)橹挥袇⑴c了你才能完成自己抽到的環(huán)節(jié)，新穎的教研方式讓我們眼前一亮，相信老師們的動力更足了。 何副校長的點(diǎn)評也非常詳細(xì)，肯定了這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了自己的想法：這節(jié)示范課學(xué)生完全能夠用口算的方法來完成，但是為什么還要教他們用列豎式的方法進(jìn)行計(jì)算？很簡單的問題卻是我們老師沒有深入去研究。只知道它是為了以后在多位數(shù)除法計(jì)算中能夠?qū)W會用豎式計(jì)算。何副還指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行評課，怎樣進(jìn)行一個(gè)好的講座，讓我們受益匪淺。 　一分耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，每一次的片區(qū)教研活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一個(gè)孩子都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)讓我們更上一層樓。 編輯：謝春蓮圖片提供：寧永春周丕鏗審核：鄧杏 綜審：黃卓良