<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)作用，提升核心素養(yǎng)發(fā)展下的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，2023年3月22日，王玉波名師領(lǐng)航工作室與景苑學(xué)校舉行聯(lián)合教研活動(dòng)。王玉波名師領(lǐng)航工作室成員、景苑學(xué)校語(yǔ)文骨干教師、東營(yíng)區(qū)第三中學(xué)語(yǔ)文骨干教師以及開(kāi)發(fā)區(qū)初中區(qū)域教研聯(lián)盟三組學(xué)校語(yǔ)文骨干教師等參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 景苑學(xué)校張艷紅老師執(zhí)教《中考專題復(fù)習(xí)——小說(shuō)人物形象及其現(xiàn)實(shí)意義》一課，針對(duì)近年來(lái)中考小說(shuō)閱讀的重要考點(diǎn)展開(kāi)，立足學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自我思考，比較分析，對(duì)學(xué)生的閱讀方法、答題規(guī)范進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)和指導(dǎo)，總結(jié)方法，構(gòu)建體系。</p> <p class="ql-block"> 東營(yíng)區(qū)第三中學(xué)楊輝老師執(zhí)教《石壕吏》一課，從“素讀：一個(gè)故事”“細(xì)讀：幾個(gè)人物”“悟讀：一份情懷”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，整節(jié)課體現(xiàn)學(xué)生“學(xué)的活動(dòng)”，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)古人論事說(shuō)理的技巧，體會(huì)他們的人生感悟，從中得到思想啟迪和情感陶冶。</p> <p class="ql-block"> 晨陽(yáng)學(xué)校副校長(zhǎng)陳斌帶領(lǐng)語(yǔ)文骨干教師團(tuán)隊(duì)一并參加了此次活動(dòng)，參與聽(tīng)課并進(jìn)行了主題研討。</p> <p class="ql-block"> 展示課結(jié)束后，進(jìn)行了評(píng)課和專項(xiàng)研討活動(dòng)。名師領(lǐng)航工作室主持人王玉波副校長(zhǎng)做了“核心素養(yǎng)視域下的以‘學(xué)的活動(dòng)’為基點(diǎn)的課堂教學(xué)思考”專題講座，指出語(yǔ)文課就是要以語(yǔ)言為核心，以語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體，以學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)提高為目的。要轉(zhuǎn)向以“學(xué)的活動(dòng)”為基點(diǎn)語(yǔ)文課堂，要選擇合宜的教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)有效的“學(xué)的活動(dòng)”。</p> <p class="ql-block"> 勝利教育管理服務(wù)中心教研室副主任陳雪峰就今后的語(yǔ)文教學(xué)提出了指導(dǎo)性建議，指出應(yīng)立足于名師領(lǐng)航工作室的平臺(tái)，進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，圍繞語(yǔ)文學(xué)科屬性，尋找語(yǔ)文學(xué)習(xí)的路徑。</p> <p class="ql-block"> 本次聯(lián)合教研活動(dòng)為老師們提供了相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，依托王玉波名師領(lǐng)航工作室平臺(tái)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和教研，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享，攜手共同促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：劉俊成</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：尹占民</p><p class="ql-block"><br></p>