復(fù)習(xí)引入 <p class="ql-block ql-indent-1">引入的PPT臨時(shí)更改，忘記設(shè)置動(dòng)畫了，一下子全部就出來了。我干脆關(guān)掉PPT，讓孩子們聽我口述。發(fā)現(xiàn)，部分孩子傾聽習(xí)慣很好，能抓住有效信息。</p> 自主探究 <p class="ql-block ql-indent-1">今天依舊是學(xué)習(xí)任務(wù)單，推動(dòng)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天孩子們的圖畫得太丑了??????下次還是要提醒孩子們用尺子。</p> 回顧與反思 <p class="ql-block ql-indent-1">??每組10人，3組30人；每隊(duì)30人，2隊(duì)60人，解答正確。</p><p class="ql-block ql-indent-1">??解決問題時(shí)，可以從問題入手，確定先算什么，再算什么。</p><p class="ql-block ql-indent-1">??還可以順著題意，從數(shù)學(xué)信息入手。</p><p class="ql-block ql-indent-1">??都用到了總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)</p><p class="ql-block ql-indent-1">??今天我學(xué)會(huì)了用連除解決分了再分的問題，連除也可以寫成先乘后除的形式。</p>