<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">用“心”護(hù)心 做心靈守護(hù)者</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">——懷遠(yuǎn)二實小全體班主任心理健康教育專題培訓(xùn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">為提高教師心理健康教育能力和心理問題應(yīng)對處置能力，提升學(xué)校心理健康教育水平，切實維護(hù)師生身心健康。3月23日下午，懷遠(yuǎn)縣第二實驗小學(xué)校長侯建祥同志與全體班主任齊聚報告廳，認(rèn)真聆聽了東北師范大學(xué)孫麗華教授的以“學(xué)生突發(fā)心理問題的預(yù)防與補(bǔ)救——基于家校合作的立場”為主題的心理健康教育專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這次的講座孫教授先從一個互動游戲——“雨點變奏曲”開始熱身，活躍了現(xiàn)場氣氛，拉近了與聽課老師之間的距離。接著孫教授向在場的老師提出“作為一名教育工作者在教育過程中遇到哪些問題與困惑”，讓老師們展開提問，進(jìn)行面對面溝通交流。然后孫教授從“中小學(xué)生常見的心理問題”、“如何指導(dǎo)學(xué)校的心理健康工作”、“如何調(diào)試我們自己的心理”、“如何指導(dǎo)我們的老師做好心理健康的工作”等幾個方面給我們指點迷津。孫教授從馬斯洛需求層次、中小學(xué)校心理健康教育方面存在的問題入手，指導(dǎo)我們從學(xué)校層面，學(xué)校應(yīng)該怎樣操作，在家校合作方面，我們?nèi)绾沃笇?dǎo)老師開展工作，讓我們豁然開朗，受益匪淺。最后的幾個心理療愈法對我們教師自身的心理調(diào)試簡單實用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次主題培訓(xùn)，給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)平臺，揭示了在心理健康工作方面遇到的種種問題，教會了我們一些簡單適用的方法，對有效提升參培教師的健康心理素養(yǎng)，幫助教師掌握正確的學(xué)生心理健康教育方法，幫助師生克服不良情緒起著重要作用。讓我們不斷學(xué)習(xí)，成為孩子們最可靠的“心使者”，最溫暖的“心守護(hù)”。</p>