<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 向陽草木青,明媚春光暖。 在這春花爛漫,播撒希望的季節(jié)里,我們迎來了北京新師者教育科技研究團隊第二輪入?yún)^(qū)指導(dǎo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3月23日,24日文水縣第六實驗小學(xué)和實驗二小語文組共同開展了為期兩天的語文觀摩研討活動。 </span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><span style="font-size:20px;">?</span></p> 魅力課堂? ?精彩綻放 <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">實驗六小執(zhí)教者吳智慧老師為我們帶來了部編版教材五年級《軍神》一課,本文教學(xué)的重難點就是要在課文的字里行間感悟人物劉伯承鋼鐵般的頑強意志。吳老師聲情并茂,多角度、多層次讓學(xué)生以讀促悟,以讀促情。整堂課采用“拍微電影”的學(xué)習(xí)任務(wù)貫穿全課,小組合作形式走近軍神,走進(jìn)軍神,致敬軍神,傳承軍神精神。多種現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合的方法,扣人心扉,讓軍神——劉伯承的品質(zhì)印在學(xué)生心生里。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《真理誕生于一百個問號之后》是一篇進(jìn)行“用具體事例說明道理”寫作方法滲透的有效教材,第二位執(zhí)教者是實驗六小李洋老師,李老師在整節(jié)課里秉承著“引導(dǎo)學(xué)生悟法——得法——用法”的教學(xué)理念進(jìn)行設(shè)計。進(jìn)行了“讀寫結(jié)合訓(xùn)練”的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生將在閱讀中領(lǐng)悟的寫作方法運用于習(xí)作中,實現(xiàn)讀寫結(jié)合的自然銜接。</span></p> 聽評交流? ? 促引成長 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 吳智慧老師和李洋老師大膽嘗試依托大單元教學(xué)設(shè)計的理念,走進(jìn)文本,深入解讀文本。北京市海淀區(qū)實驗四小崔劍穎老師親臨指導(dǎo),精準(zhǔn)把脈,指亮點,說優(yōu)點,給建議。為我校老師答疑解惑,使每位語文老師受益匪淺,有效促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)提升。</span></p> 專家引領(lǐng)? ?展望未來 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3月23日下午,崔老師為我們解讀了《新課標(biāo)》,并且以部編版教材五年級上冊六單元為例做了講座《新課標(biāo)下的單元備課與實施》。我們深刻領(lǐng)悟到大單元教學(xué)往往采用主題情境的方式,以一個核心學(xué)習(xí)任務(wù)領(lǐng)起一個單元,構(gòu)成一個學(xué)習(xí)單位。但大單元教學(xué)并不意味著要把教材的各“課”都推倒重組。應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)群編寫的教材單元,主要是兩種:一種是活動性單元,一個單元指向一個特定任務(wù)的學(xué)習(xí)活動,全單元是貫通的;另一種更多的是由基本語篇為主要學(xué)習(xí)材料組合成“課”,由多“課”和相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)活動構(gòu)成單元,一“課”可以是一篇文章,也可以是多篇文章。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)無止境,教無止境,研無止境。我們相信,在專家老師的引領(lǐng)下,在我們語文組老師的共同努力下,實驗六小語文教研之路會走得更穩(wěn)更遠(yuǎn),語文路上,你我同行;語文路上,風(fēng)光旖旎。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">策劃:新師者(北京)教育科技研究院</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">制作:文水縣第六實驗小學(xué)語文組</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">編輯: 米建玲 武聰燕 孟甜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 吳智慧 李艷霞 李洋</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">審核:張建亮 李俊華</span></p>