<p class="ql-block"> “芳林陳葉催新葉，流水前浪攜后浪”，為進一步貫徹落實新課程標準，聚焦學生核心素養(yǎng)，深入落實“雙減”，提高課堂教學質(zhì)量，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，以頭雁帶領(lǐng)群雁形成相互學習、相互督促、共同提高的良好氛圍，卜官營小學開展了“頭雁領(lǐng)航，群雁齊飛”每人一課教研活動。</p> <p class="ql-block"> 張向榮校長對本次活動進行了周密的部署和安排。</p> <p class="ql-block"> 首先以張校長（唐山語文骨干教師）、王主任（遷安科學骨干教師）、楊春苗（遷安數(shù)學骨干教師、王愛英（遷安英語骨干教師）四位骨干學科老師為頭雁，進行了各具風格的課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 張校長執(zhí)教的是六年級語文下冊《竹石》，張校長在整堂課中帶領(lǐng)學生走進了傳統(tǒng)文化的世界，鼓勵學生勇于表達自己的感受，打破了嚴謹、封閉的課堂模式，讓學生在寬松、合作的學習氛圍中自主探究，促使學生思維的靈動、開放、創(chuàng)新，真正<span style="font-size: 18px;">達到提升學生語文核心素養(yǎng)的目的。</span></p> <p class="ql-block"> 王立兵主任執(zhí)教的是六年級下冊科學第四單元“宇宙”第14課《探索宇宙》， 從人類探索宇宙歷程導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。然后通過閱讀資料，引導(dǎo)學生認識望遠鏡，了解望遠鏡的發(fā)展；為了教會學生制作望遠鏡，王主任給學生講解了制作方法，并要求學生親自動手制作望遠鏡并使用望遠鏡，學生求知欲強烈，樂在其中！</p> <p class="ql-block"> 楊春苗老師執(zhí)教的是五年級下冊數(shù)學《長方體和正方體的表面積》，首先課前復(fù)習舊知：長方形和正方形的面積公式，讓孩子們用教具來展示長方體和正方體的特征以此來導(dǎo)入新課。通過具體例題禮盒包裝紙讓孩子們進行討論，并用小組交流的方式總結(jié)不同的方法。楊老師語言親切，小組學習氛圍濃厚！</p> <p class="ql-block"> 課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補充的氣氛濃烈 小組的激烈討論已經(jīng)激起了張校長的興趣，她已經(jīng)按捺不住一起加入了小組討論中……</p> <p class="ql-block"> 王愛英老師執(zhí)教的是三年級下冊英語《3BU5 Do you like pears?PartA Let's talk& Let's learn》，課堂以一曲《Apple song》作為熱身歌曲，從而引入新課堂對于水果的學習，學生們邊唱邊進行表演。課堂活動豐富多彩，通過魔法樹、盲盒猜猜猜、角色扮演、連環(huán)問答等一系列趣味橫生的課堂活動，學生們興趣非常濃厚，課堂氛圍很活躍。學生們在玩兒中學，在表演中運用，提高了學生們的課堂參與度，鍛煉了學生們的口語表達能力。</p> <p class="ql-block"> 頭雁領(lǐng)航群雁隨，在骨干教師的帶領(lǐng)下，各學科教師的教學研討課也在有序進行中。</p> <p class="ql-block"> 宋惠平老師執(zhí)教的是一年級數(shù)學下冊《100以內(nèi)數(shù)的認識復(fù)習課》，本節(jié)課從學生熟悉的生活情境引入，通過闖關(guān)的形式，設(shè)計具體的練習，學生能夠在獨立思考的基礎(chǔ)上感知100以內(nèi)的數(shù)：體會數(shù)與數(shù)位意義及數(shù)與生活的密切聯(lián)系，能體驗數(shù)數(shù)、估數(shù)方法的多樣性，同時利用計數(shù)器演示，輔助學生直觀地感知到兩個數(shù)的多與少，掌握比較大小的方法。培養(yǎng)了學生積極表達，估算意識及學生的數(shù)感。</p> <p class="ql-block"> 楊月茹老師執(zhí)教的是六年級語文下冊《竹石》，由了解詩人入手展開竹石的學習，整堂課的教學循著：知詩人，明詩題，讀詩句，解詩意，悟詩情，品精神的教學思路進行，循序漸進，逐層深入。語言精煉簡約、思路清晰，引導(dǎo)學生用關(guān)鍵詞的方法理解竹子的形象，隨之鄭板橋的形象在學生的心目中也逐漸豐滿。</p> <p class="ql-block"> 劉翠萍老師執(zhí)教的是二年級語文下冊《寓言二則：亡羊補牢》，由之前學過的寓言故事導(dǎo)入新課，從識字到觀察筆順描紅，劉老師用了不同的識字方法將孩子們的基礎(chǔ)夯實。接下來明確了讀書要求并引導(dǎo)孩子們了解了故事的意思，通過各種形式的朗讀加深對文章的理解。整堂課細節(jié)滿滿，指令明確，鼓勵用語新穎，課堂氣氛活躍，讓人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 張海燕老師執(zhí)教的是四年級英語下冊第四單元A部分的Let's learn Let's chant，歌曲引入，用猜一猜等活動學習新單詞，練習句型Look at…They are…，通過小游戲、pair work鞏固新知，學生興趣濃厚。張老師還帶來了很多實物教具，讓學生更好地去聯(lián)系生活進行語境聯(lián)系，板書設(shè)計的也非常精美。</p> <p class="ql-block"> 郭翠云老師執(zhí)教的是四年級語文下冊《白樺》，整節(jié)課由讀詩、品詩感悟現(xiàn)代詩歌的魅力，課堂上關(guān)注了每一個學習生成的過程，充分發(fā)揮學生的主體作用；課堂教學中以詞語構(gòu)建支架讓孩子們進行了豐富的想象，教師引導(dǎo)學生多種形式的朗讀，既鍛煉了思維，也注重了表達能力的培養(yǎng)與發(fā)展，讓學生能夠充分感受語言文字的美。</p> <p class="ql-block"> 李莉華老師執(zhí)教的是四年級下冊道法《合理消費》，課堂教學以已“逛超市”開頭，介紹超市里的商品真是太多了，極具吸引力，同學們都會有自己想要的東西，引出課題。接下來同學們在心愿卡上填寫購物心愿，并分享，然后猜一猜哪些心愿父母不會購買，同時引導(dǎo)學生互換角色，站在父母角度分析同學的要求是否合理，并做出答復(fù)。真正做到了讓生活融入課堂，讓課堂貼近生活！</p> <p class="ql-block"> 楊立煥老師執(zhí)教的是一年級下冊語文《人之初》，她首先采用挑戰(zhàn)賽的形式復(fù)習《人之初》中的字詞，多種形式讀誦全文，自然導(dǎo)入第二小節(jié)的學習內(nèi)容，播放《孟母斷機》的故事，滲透了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，多樣的背誦形式:填句、填詞、游戲等激發(fā)了學生的熱情。寫字環(huán)節(jié)由孩子自己觀察漢字的結(jié)構(gòu)，并用語言進行描述，培養(yǎng)孩子的觀察力和語言組織能力，真正讓孩子們體會到了中華文化的博大精深！</p> <p class="ql-block"> 李海芳老師執(zhí)教的是四年級 立定跳遠，課堂由課堂常規(guī)、準備活動入手，基礎(chǔ)部分包含輔助練習、講解示范、練習、同學動作展示、糾錯，最后進行了游戲，李老師堅持“健康第一“的教育理念，根據(jù)小學生特點設(shè)計多種游戲練習，整節(jié)課充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用，突出了學生的主體地位，真正做到了在玩中學，玩中練。</p> <p class="ql-block"> 老師們邊聽、邊記，從課堂教學環(huán)節(jié)的設(shè)計到每一個細節(jié)的把握、從教師的教和學生的學，都做了認真細致的聽課記錄。</p> <p class="ql-block"> “學而不思則罔，思而不學則殆”。反思是進步的動力，聽課后，張校長組織開展了教學研討會。教研中老師們圍繞課堂組織、教學設(shè)計、教學亮點、不足等方面進行了客觀認真的評價，在給予授課老師高度評價的同時，也提出切實可行的改進意見，聽課、評課取得了顯著的成效。</p> <p class="ql-block"> 張校長對本次活動進行了總結(jié)，她首先對課堂情況進行了細致準確地點評，肯定了授課教師的閃光點，又指出課堂教學中存在的問題及改進意見，并且給老師們提出了更高的要求，希望老師們能夠在常態(tài)課教學上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學效率，力求踏踏實實的精彩課堂，營造良好的教育教學新生態(tài)！</p> <p class="ql-block"> 正所謂“鴻雁于飛，肅肅其羽?！?頭雁領(lǐng)航為教師們搭建了一個共同學習的平臺。充分發(fā)揮了骨干教師的“頭雁領(lǐng)航精神”，提高了其教學輻射作用，在全校形成“雁陣效應(yīng)”。此次頭雁領(lǐng)航活動對卜官營小學整體教學水平起到了有效的推動作用，也進一步推動了雙減教育的落實。</p>