<p class="ql-block"> 為了進一步提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂的能力，提高課堂效益，進一步講好思政課，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高，結(jié)合我校實際，我校于3月舉行了輪教活動。</p> <p class="ql-block"> 各年級教師根據(jù)自己所帶班級的實際情況，扎扎實實地開展了課堂教學。教師們各具特色的教學，向我們展示了新教材下如何更好地把握教材，立足學生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 六年級一班張艷萍老師在《解決問題的策略》這一課上積極關(guān)注學生，對出現(xiàn)的問題，教師能有針對性地引導，對學生做出積極的評價。課堂上重視“學習單”的設(shè)計，關(guān)注到了各個層次的學生，對學習效果教師及時得到關(guān)注。 尤其在孩子們用不同的策略解決問題時，孩子們小組探討、質(zhì)疑、展示，思維得到了提升，享受到了數(shù)學的樂趣！</p> <p class="ql-block"> 五年級二班的王麗靜老師的《因數(shù)和倍數(shù)》這一課引導學生分析，比較歸納尋找共性，使學生學會有序思考，從而形成基本技能與方法，做到即關(guān)注了過程，又關(guān)注了結(jié)果。教師的教學水到渠成，學生的學習則是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。</p> <p class="ql-block"> 五年一班曹永華老師在《2、3、5的倍數(shù)》這一課中，找一個數(shù)的倍數(shù)是本節(jié)課技能目標中很重要的一部分。學生在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，獨立的列舉一個數(shù)的倍數(shù)，在小組合作交流中得出找一個數(shù)倍數(shù)的方法。真正地把主動權(quán)交給學生，教師通過引導，使學生加深理解，化解難點。</p> <p class="ql-block"> 四年二班郭雅君老師《積的變化規(guī)律》在新知的教學時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，教學環(huán)節(jié)設(shè)計的好，同時還能讓學生體會到數(shù)學與實際生活是密不可分的，及規(guī)律可以使計算的簡便。</p> <p class="ql-block"> 四年一班薛劍蕾老師的《積的變化規(guī)律》，課前做了大量準備工作，教具課件設(shè)計精心，課堂知識準確，表達清晰，精心組織，認真設(shè)計，各環(huán)節(jié)清晰。整個過程中給予了學生充分的自主探究的機會，讓孩子們在活動中學習、提升。</p> <p class="ql-block"> 三年二班胡艷老師《乘加、乘加混合運算》創(chuàng)設(shè)情境導入新課，讓學生從不同的角度假設(shè)問題的重、難點，把握到位，教學思路清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師基本功比較扎實。同時胡老師也注重學生的習慣培養(yǎng)，課堂組織非常有序。</p> <p class="ql-block"> 二年級的王婭老師《認識萬以內(nèi)的數(shù)》能從學生的特點出發(fā)，讓學生在玩的活動過程中探究新知，理解新知。王老師還從培養(yǎng)學生的習慣培養(yǎng)等方面入手，建構(gòu)高質(zhì)、高效的課堂教學。</p> <p class="ql-block"> 一年二班王宇飛老師教學《兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)》時，在課堂中注意預(yù)設(shè)的多樣性，對于教學環(huán)節(jié)的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進，讓孩子們在求知的欲望中探究合作，輕松愉悅的收獲知識。</p> <p class="ql-block">一年一班曹變英老師《兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)》。盡管孩子的年齡小，曹老師還是從已有的學習經(jīng)驗進行小組內(nèi)交流，匯報學習成果，教師適時點撥，真正把課堂還給學生，也充分體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體地位。使學生在交流中培養(yǎng)了合作學習的意識，更好的理解算理。</p> <p class="ql-block"> 三年三班崔慧芳老師的《混合運算》是一節(jié)典型的復(fù)習課，課堂上他發(fā)揮了自身優(yōu)勢，富有感染力的課堂氛圍，大大調(diào)動了學生的積極性。有講有練的授課內(nèi)容使教學的主題突出，重點突出；授課過程中對易錯易混重點知識進行了對比分析，巧妙地運用知識點之間拓展延伸，使復(fù)習工作全面扎實。</p> <p class="ql-block"> 輪教結(jié)束后，每個聽課老師都根據(jù)自己聽到的內(nèi)容發(fā)表了自己的感受和對課堂設(shè)計的想法和意見，并進行了深入的討論交流。通過此次活動的成功開展，我們享受到了活動的成果，拓寬了自己的教學思路，充分調(diào)動了教師教學、教研的積極性。</p> <p class="ql-block">照片提供:薛劍蕾</p><p class="ql-block">美篇制作:薛劍蕾</p><p class="ql-block">美篇審核:劉虹佑</p>