<p class="ql-block">為促進(jìn)縣域教師發(fā)展學(xué)校的進(jìn)步，在南陽師范學(xué)院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，在南陽市十五小傾力支持下，我們南召縣城關(guān)一小有幸到十五小參觀學(xué)習(xí)。三月，因?yàn)檫@場美好遇見，變得春水蕩漾，春花爛漫。</p> <p class="ql-block">師院領(lǐng)導(dǎo)和十五小領(lǐng)導(dǎo)不到八點(diǎn)就在學(xué)校大門口等候，我們像貴賓一樣被遠(yuǎn)迎。初見，溫暖！</p> <p class="ql-block">本次學(xué)習(xí)的第一個(gè)項(xiàng)目就是聽課。除了常規(guī)的語文數(shù)學(xué)英語課，我們還聽了三節(jié)體音美課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">十幾節(jié)課烙印在每位聽課老師的心中的不是課堂流程，而是每一“和美”課堂的細(xì)枝末節(jié)。</p><p class="ql-block">教師語言柔美，板書規(guī)規(guī)矩矩，課堂口令標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生養(yǎng)成教育扎實(shí)，一動一靜。就連學(xué)習(xí)用品擺放都是整齊劃一。孩子們讀書，寫字的姿態(tài)也是一模一樣。她們似乎是經(jīng)過軍事化訓(xùn)練，養(yǎng)之有素。</p><p class="ql-block">瞧，一排學(xué)生的課本在一條線上。</p> <p class="ql-block">當(dāng)輕柔的音樂提示音響起，所有的學(xué)生就像誰用了“點(diǎn)穴術(shù)”她們立刻定立，等到下一個(gè)提示音開始，她們才迅速活動起來，開始課間操準(zhǔn)備活動。是什么定力讓歡蹦亂跳的孩子們?nèi)绱税察o？我想，絕對是“規(guī)矩”！</p> <p class="ql-block">我們在十五小領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下參觀了她們的校史館。隨著解說員的一一介紹，我們對十五小“和美”教育有了清晰的認(rèn)識。國家講究“和諧社會”，家庭希望“家和萬事興”，學(xué)校追求“和美”教育，在這種理念下，學(xué)校進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生成為“和美少年”，陽光成長；打造“和潤課堂”，潤物無聲，培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)成為“和合團(tuán)隊(duì)”，眾志成城。</p> <p class="ql-block">特色作業(yè)是十五小又一“特色”。我們隨著每位學(xué)科主任的介紹，對十五小的特色作業(yè)有了清晰的了解。原來“作業(yè)”可以有那么多形式，難怪學(xué)生對做作業(yè)興趣那么高！而我們的學(xué)生對作業(yè)愁眉苦臉，甚至厭倦。漢字可當(dāng)“飛行棋”來玩，就連《西游記》這樣的名篇也可以做成飛行器或者創(chuàng)作成自編“小人書”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一單元，知識梳理自我完成，她們可以做成“智慧樹”，每個(gè)枝丫都是本單元的知識點(diǎn)……</p> <p class="ql-block">特色作業(yè)不光是有特色，更有內(nèi)涵。十五小把“培養(yǎng)世界公民”當(dāng)做一個(gè)目標(biāo)，她們高瞻遠(yuǎn)矚，讓學(xué)生有了無限發(fā)現(xiàn)的可能。</p> <p class="ql-block">“打開一扇窗，走近一個(gè)城”這種“項(xiàng)目化”作業(yè)讓孩子們走出課堂走向外面的世界，放眼遠(yuǎn)方，通過調(diào)查研究掌握社會知識，通過項(xiàng)目化建設(shè)將“知識”變成“智慧”！</p> <p class="ql-block">一程又一程，一味接一味。在十五小校園內(nèi)，我們目不暇接。在和該校領(lǐng)導(dǎo)座談環(huán)節(jié)，我們聆聽到了許多眼睛捕獲不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。付校長，胡校長，邊主任，王主任等從不同角度給我們專業(yè)的管理指導(dǎo)。從課程設(shè)置、校本教研開發(fā)、以及教師專業(yè)成長等方面都做了指導(dǎo)性建議。</p> <p class="ql-block">精品社團(tuán)參觀是我們在十五小的最后一個(gè)議程。我們邊看邊聊，驚艷她們學(xué)生的創(chuàng)作展品，羨慕她們一流的學(xué)習(xí)設(shè)備。移步換景，每一步都有全新景致，大飽眼福，大開眼界。</p> <p class="ql-block">一上午活動太短暫，半天收獲沉甸甸。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">回到學(xué)校，我們第一時(shí)間組織所有參與十五小學(xué)習(xí)的老師集體教研，交流個(gè)人學(xué)習(xí)碩果，大家共同梳理，分享。爭取把馬上能用的經(jīng)驗(yàn)快速用到我們的教學(xué)中。老師們感慨萬千，深切感受到教研之路“行且遠(yuǎn)”，既需要不斷前行還需要認(rèn)識到前路漫漫！水本無華，因蕩而生漣漪。在有限的空間里，我們的教研猶如一潭死水，而這次走出校門的研學(xué)旅行，就像一個(gè)石頭投入水中，頓時(shí)浪花飛濺，水波蕩漾。十五小的“靜能生慧，慧能生智”烙印在大家心中，她們的“觀課點(diǎn)”細(xì)微得就像一流醫(yī)院的科室分工。還有課堂的“三聲”，真正做到了潤物無聲！</p> <p class="ql-block">在縣域教師發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施中，我們幸運(yùn)遇見優(yōu)秀的十五小團(tuán)隊(duì)，我相信城關(guān)一小會更加奮進(jìn)，至少城鄉(xiāng)學(xué)校的差距不會拉那么遠(yuǎn)。</p>