【Day6】專家引領(lǐng) 技術(shù)賦能——果洛州校級(jí)管理團(tuán)隊(duì)信息化2.0專項(xiàng)能力培訓(xùn)圓滿結(jié)束

洛哇·措兒

一劃兩岸保障信息化教學(xué)能力提升 3月25日，“國培計(jì)劃”青海省信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工程2.0-果洛州校級(jí)團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)入最后一天。學(xué)習(xí)永無止境，“國培”不期而遇，學(xué)員們的成果匯報(bào)正在為此次培訓(xùn)畫上圓滿句號(hào)。 上午首先由甘肅省教育信息化研究員白云教授進(jìn)行了《教師信息化教學(xué)能力提升的思路、方法和路徑》專題授課。白老師系統(tǒng)分析了目前信息化發(fā)展對(duì)教育教學(xué)工作的重點(diǎn)要求。課上通過理論講解加研修網(wǎng)案例分析等多種形式讓老師們清楚地知道了信息化2.0考核的思路、方法和路徑。從而達(dá)到提升信息化教學(xué)能力的目的。 　　加強(qiáng)初期文件學(xué)習(xí)，夯實(shí)信息化2.0理論基礎(chǔ)。 　　學(xué)校確定能力點(diǎn)的思路與方法 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定，要結(jié)合本校實(shí)際，做到建立團(tuán)隊(duì)、分析情況、明確愿景等。校本研修方案中的30個(gè)能力點(diǎn)的選擇實(shí)際是基于解決30個(gè)教育教學(xué)中存在的問題。認(rèn)真領(lǐng)略關(guān)于30個(gè)能力點(diǎn)的文件及解讀相關(guān)解析對(duì)選擇符合實(shí)際的能力點(diǎn)有很好的促進(jìn)作用。微能力點(diǎn)的選擇要明確目的，結(jié)合學(xué)校環(huán)境、教師能力等進(jìn)行學(xué)校及教師個(gè)人能力點(diǎn)的選擇。信息化2.0考核方案要根據(jù)學(xué)校規(guī)劃和研修方案制定，量化考核細(xì)則，做到考核的公平公正性。 提升信息化教育教學(xué)能力，需要全體教師改變觀念、提高素養(yǎng)、融合創(chuàng)新等方式深入理解信息化2.0的發(fā)展目標(biāo)，理解信息化2.0的現(xiàn)狀，并通過培訓(xùn)和自學(xué)等方式持續(xù)學(xué)習(xí)信息化2.0的相關(guān)知識(shí)。 整校推進(jìn)分享交流會(huì) 之后，學(xué)員們進(jìn)行了“信息化2.0培訓(xùn)“整校推進(jìn)”分享交流，由每個(gè)縣兩所學(xué)校進(jìn)行了本?！靶畔⒒?.0一劃兩案”的分享。 　　專家進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。 在每一次的學(xué)員互動(dòng)中，我們都會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)談心得，每一個(gè)話題都會(huì)引起學(xué)員的熱議，每一天都會(huì)有不一樣的收獲。在大家的研討交流中，我們開闊了眼界，拓寬了思路。 優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng) 收獲感恩 至此，果洛州教育信息化2.0專項(xiàng)能力培訓(xùn)圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)，既有深刻的理論闡釋，又有豐富的案例分析，有利于推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)課堂的深入融合。培訓(xùn)撞擊著老師們的思維,新思想,新概念,新技能為老師們的教學(xué)工作起到了很好的推動(dòng)作用。讓老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)技能的提升,不斷促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展!更是推動(dòng)我校教育信息化基礎(chǔ)工程進(jìn)了一大步。在每一次的聆聽專家名師講座中，他們深遂的學(xué)術(shù)知識(shí)和獨(dú)特的授課風(fēng)格，令我們深深折服。他們的課堂讓我們進(jìn)一步理解了教育信息化2.0，教師在教學(xué)中要以生為本，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，教好書的同時(shí)要育好人。 結(jié)束語 培訓(xùn)承載著成長的希望，學(xué)有所悟,學(xué)有所獲 ,學(xué)有所得。 期待果洛州各校信息化建設(shè)更美好的未來!