和而不同·美美與共 —暨“第十九屆全國小學語文名師高質量教學觀摩研討會”

小于

活動概覽 2023年3月24日-26日由和美課堂組委會組織的第十九屆全國小學語文名師高質量教學觀摩研討會在臨沂市第四十中學舉辦，在學校領導支持下，在孫校長的組織帶領下，郯城縣第三實驗小學十名教師分兩天參加了本次觀摩研討會。 　　兩天的議程緊湊而充實。 名師風采 　　羅才軍老師的《學弈》這堂課，注重語文的語用性。從朗讀到誦讀再到理解，不但聯(lián)系課堂內外，學校內外而且引導學生梳理文言文的多種方法，真正的以學生為主。 　　何捷老師《田忌賽馬》這堂課異彩紛呈，注重學習目標，引導學生的思維產(chǎn)生智慧的火花，加深對課文內容的理解。最后拋出誰是贏家，提升學生的思維能力。 　　孫慶博老師的《宇宙的另一邊》指導學生用心去聽，用心去想。鼓勵學生說出宇宙另一邊的秘密，激發(fā)學生大膽而奇特的想象，體驗到大膽想象帶來的樂趣。正所謂“每個學生都是一支蠟燭，教師要用自己的智慧去點燃它?！?lt;/p> 　　趙志祥老師的《春夜喜雨》古詩教學，文化底蘊深厚，吟誦韻味厚重。整堂課以師生比賽方式，激發(fā)學生學習的求知欲和勝負欲。誦讀方式多樣，著重分析罅縫里“喜”意，句句沒有喜字，卻喜在其中。 　　戴建榮老師《司馬光》這堂課，活潑有趣。整堂課以讀，畫，情為主提高學生的興趣。吟誦加動作的方式，讓學生對朗讀有了新的認識。正所謂戴老師說的當你的語言因為有了樂感而輕盈靈動，當你的體態(tài)因為有了磨煉而揮灑自如，當你的課堂因為有了熱愛而活力四射，何愁學生不會因為你而喜歡上學習？這堂課淋漓盡致地激發(fā)了學生的求知欲和興趣。 　　蔣軍晶老師的《海的女兒》，這節(jié)童話課堂充滿了奇妙，讓學生感受到情節(jié)上的神奇和小人魚的特別。整堂課，思維活躍，學生的思維源源不斷，像活水般涌來。這也映襯了蔣老師的話“孩子是不可能在練習冊、考試卷里學會語文的?！?lt;/p> 　　魏星老師執(zhí)教的《火燒云》，開篇先讓孩子們思考從題目中得到哪些信息，并引導孩子說出用“燒”而不用“紅”的原因，經(jīng)過思維火花的碰撞，孩子對什么是“火燒云”有了更深入更具體的認識。 整篇課文，魏星老師引導孩子概括出“變”，并抓住“變＋變＋變＋變＋變”這樣的公式，讓孩子更深入的體會到火燒云的變化之多，變化過程之快。除此之外，還讓孩子根據(jù)公式，發(fā)揮自己的想象寫句子，真正做到了將語文的讀、寫、思、想四者融為一體。 　　朱煜老師執(zhí)教的《手指》開篇通過多角度多觀察多思考欣賞豐子愷先生的漫畫談認識展開，讓同學們初步閱讀課本找出文章的中心詞句，了解五根手指的長處和短處盡量用文中詞語或者自己簡要概括，按照此方法由幫到扶，再到最后無名指和小指長短處的放，實現(xiàn)課堂教學梯度。讓同學們根據(jù)表格講述手指的特點，再次回到第二自然段，思考大拇指給你留下什么印象，通過變換句子排序更清晰的認識到通過動詞、形容詞、叫他這些重點詞語分析對大拇指的印象，再次閱讀體會感受，扎實的培養(yǎng)了語言運用促進學生的文化自信、思維能力和審美創(chuàng)造的發(fā)展提升。 　　吉春亞老師的《芙蓉樓送辛漸》這堂課注重引導學生感悟古詩的內容，想象所描繪的場景，體會朋友間深厚的友誼，整堂課首先將本單元所有課程以時間為軸，全面展示單元整體學習內容，通過名樓古詩引入正文，抓住關鍵字“冷”和“孤”體現(xiàn)詩文主旨，讓學生深刻理解古詩內在涵義，通過“名樓”“名人”“名句”進行拓展學習，深化了學生對于古詩文的理解學習。 　　張學偉老師的《紅樓春趣》整堂課以撿風箏、取風箏、放風箏為線索將課文有機條理地串聯(lián)起來；三品“笑”字，讓學生體會大觀園里的和諧有趣；延伸到“斷”“散”等字眼埋下的伏筆以及寶黛之間的故事，激發(fā)了孩子們對中國古典文化的興趣。 博學篤行 　　十位老師在課例展示之余，還結合自己授課經(jīng)驗做了新課標下對不同任務群的理解、設計相關報告，與會老師受益匪淺。 結語 　　我們與萬物同行，星辰指引方向，云與光鋪展成大地的模樣。為期兩天的培訓已然結束，但教學任重道遠，和而不同，美美與共，在新課標落地的路上，你我皆在前行。