序言 <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】春望</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陌上花紅學海情，孜孜不倦育春生。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">求知若渴全神注，沐浴蛟風圓夢行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> “園丁奉獻洇學子，桃李芬芳滿苑春”。迎著煦暖的春風，開學初我們開始了推門課教研活動。聽課面涵蓋了各年級，有道法、語、數(shù)、英、音、體、美、綜合實踐、心理健康等學科,歷時四周聽完了32位青年教師的家常課。</p> 語數(shù)組 <p class="ql-block"> 本次聽課活動中，各位教師在課前能夠認真?zhèn)湔n，精心組織教學，部分老師精心準備了課件和自制教具輔助教學，化抽象為直觀，教學目的科學、合理，準確把握重難點，教學方法靈活多樣。普通話標準而流利，教態(tài)自然親切，課堂氣氛活躍，學生參與度高，學生的學習積極性得到了充分的調(diào)動，教育教學效果顯著，參與講課教師課堂教學能力不同程度有所提高。</p><p class="ql-block"> 雖說是家常課,但很多節(jié)家常課都上得很精彩,例如張巍馨老師的語文教學已經(jīng)有了自己獨特的教學風格，教學中以學生為主體，教師為主導，適時引領(lǐng)、啟發(fā)、點撥。真可謂漫卷云舒、曲徑通幽。這次作文常態(tài)課《那一刻我長大了》再一次展示了張老師厚重的文化底蘊和扎實的教學基本功。教學中以本單元語文要素為主線，總結(jié)精讀課文的寫作方法，遷移到本次習作教學中。我們聽課者透過這節(jié)課看到巍馨老師平時對學生的培養(yǎng)，真真正正還給學生學習的主動權(quán)，學生是學習的主人，教師是組織者，引導者！能夠面向全體同學，激發(fā)學生參與學習積極性，給學生充分的時間表達，培養(yǎng)了語言表達能力！堪稱完美，點贊！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】張巍馨</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">張伊底蘊不須夸，巍倚書軒誦典葩。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">馨苑詩詞蔥翠郁，青春綻放自芳華。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block"> 周佳琪老師執(zhí)教的數(shù)學課《3的倍數(shù)的特征》，課伊使通過復習2和5倍數(shù)的特征，歸納總結(jié)2和5倍數(shù)的學習方法，運用找數(shù)-觀察-猜想-驗證-歸納的學習方法，來探究《3的倍數(shù)的特征》。教學中利用數(shù)圖找數(shù)，在探究中觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，猜想3的倍數(shù)的特征，舉例進行驗證，最后歸納總結(jié)出《3的倍數(shù)特征》，讓學生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征的過程，培養(yǎng)觀察、比較和分析、概括等思維能力，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，提高歸納推理的能力，進一步發(fā)展數(shù)感。周佳琪老師在教學中對數(shù)學理念有獨到的理解！遵循學生的認知規(guī)律，關(guān)注學生獲得知識的過程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七絕(新韻)】周佳琪</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">周朝五代史云煙，佳慧騰飛躍入凡。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">琪睿秀中諄稚子，嘔心瀝血育桃園。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block"> 韓書琦老師執(zhí)教的數(shù)學課《用除法解決與“平均分”有關(guān)的實際問題》，是學生在學習并掌握了平均分和除法的初步認識, 用2---6的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上進行教學的。教學中韓老師通過對比的方式，使學生加深對除法含義的認識。讓學生通過操作，畫圖，語言敘述等不同方式分析數(shù)量關(guān)系。在理解題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)除法的含義選擇算法。教學中充分利用教材中提供的，豐富的、具有探索性的學習活動。培養(yǎng)學生的分析問題，解決問題的一些基本方法，運用數(shù)學的思維方式進行思考。讓學生感知生活與數(shù)學的緊密聯(lián)系激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】韓書綺</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">韓蝶翩翩授粉忙，書香裊裊繞亭梁。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">琦兒細語諄諄教，斗志昂揚學子強。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 楊涵旭執(zhí)教的數(shù)學課《用7、8的乘法口訣進行求商》的教學中復習了除法口算和7、8的乘法口訣為新知識的學習做好鋪墊。教學中有效利用書中主題圖讓學生觀察并提出數(shù)學問題，培養(yǎng)了學生提問題的能力，引導學生經(jīng)歷用7、8的乘法口訣求商的計算方法的形成過程，通過接近生活的問題情境讓學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學中能夠面向全體學生，提問面達到百分之百。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】楊涵旭</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">楊柳依依拂碧波，涵江夜雨潤童羅。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">旭陽普照光芒現(xiàn)，無悔青春唱凱歌。</p> <p class="ql-block"> 衣欣老師執(zhí)教的語文課《吃水不忘挖井人》播放歌曲《東方紅》通過老師的介紹讓學生了解偉大領(lǐng)袖毛主席的豐功偉績?yōu)檎n文學習創(chuàng)設(shè)情境。通過讀課題引導學生對課題質(zhì)疑提出問題，學習課文過程中通過教師師范讀、學生自讀、指名讀等多種形式的讀中學習字詞，根據(jù)已有的識字方法自學字詞，真正做到字不離詞，詞不離句，把字詞放在具體語境中體會理解。衣欣老師注重學生的書寫，寫字環(huán)節(jié)通過引導學生觀察發(fā)現(xiàn)生字的書寫特點，進行示范書寫，并指導學生書寫，展示學生書寫的字，讓學生之間進行評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，培養(yǎng)了學生規(guī)范書寫能力。俗話說“教學有法，教無定法，貴在得法”。衣欣老師的每一步教學扎實有效。同時衣欣老師的板書有了非常大的進步！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】衣欣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">衣韻詩云慢煮茶，欣怡裊娜誦芳華。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孜孜不倦情深處，朵朵迎春霧里葩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 吳蒙老師執(zhí)教的數(shù)學課《利率》，導入環(huán)節(jié)設(shè)計怎樣處理過年的壓歲錢的問題，自然引出利率導入新課的學習，在探究解決問題的過程中，結(jié)合具體實例幫助學生理解本金、利息、利率的含義，引導學生通過觀察、計算、主動探索，解決有關(guān)利率問題。教學中突出了教學重點，突破了教學難點。培養(yǎng)了學生應(yīng)用意識和解決問題的能力，讓學生感受到數(shù)學在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七絕(新韻)】吳蒙</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">吳域江波紫霧霏，蒙蒙疊翠入峰隨。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">巧施妙手教童稚，化雨春風杏李肥。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 科任組 <p class="ql-block"> 科任學科中我們學校的音、體、美、英配備的都是專業(yè)對口的教師，每一位教師都具有自己的特長。在本次推門課中肖畹云老師執(zhí)教的美術(shù)課《人與環(huán)境》,屬于“造型.表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，本節(jié)課導入環(huán)節(jié)教學中，畹云老師設(shè)計了米勒的油畫《拾穗者》，先出示單線條人物給學生創(chuàng)設(shè)想像的空間，再運用多媒體補充畫面背景環(huán)境，初步讓學生體會背景環(huán)境的重要性，激發(fā)學生的求知欲。探究新知環(huán)節(jié)引導學生通過觀察、分析教材中的作品，體會人物和背景環(huán)境和諧統(tǒng)一的關(guān)系，教師的示范起到事半功倍的作用。整節(jié)課重點突出，達到了預設(shè)的教學目標，培養(yǎng)了學生想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】美術(shù)組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">曾伴浮云繪夕霞，猶陪碧浪漾芳華。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">蛟龍尚有丹青手，揮筆成圖畫景花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 顧佳馨老師執(zhí)教的《金孔雀輕輕跳》是二年級的一節(jié)音樂課，教學中導入環(huán)節(jié)播放傣族歌曲，教師相機簡介云南西雙版納的人文特色以及地理環(huán)境，為本節(jié)課學習創(chuàng)設(shè)情境，學生對于陌生的民族以及特點有了初步了解，激發(fā)學生學習的興趣。教學中教師為學生創(chuàng)設(shè)了輕松活躍的學習氣氛，以教師示范唱，學生自主學唱，師生配樂唱等多種形式的練習，學生達到自主演唱，最后師生創(chuàng)編傣族孔雀舞，在歡樂的氛圍中感受傣族人文特點，感受音律的美感。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】音樂組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">冰清玉潔曲悠揚，撫瑟彈琴學子強。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">晨景簫聲歌奮進，滿園桃李欲飛翔。</p> <p class="ql-block">廉楊老師執(zhí)教的體育課《雙手胸前傳接球》教學中教師通過示范講解雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)，組織學生進行傳接球的練習，組織學生進行匯報，相機進行動作指導，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，重點突出。激發(fā)了學生主動參與校內(nèi)外體育活動。</p> <p class="ql-block"> 鄭文亮老師執(zhí)教的體育課《立定跳遠》教學環(huán)節(jié)設(shè)計齊全，從熱身到學習探究到鞏固練習最后設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師精心準備這節(jié)體育課，教學過程中教師示范講解動作要領(lǐng)中明確了本節(jié)課的教學重點，在學生練習立定跳遠過程中指導學生規(guī)范立定跳遠的動作中突破教學難點，通過立定跳遠的學習發(fā)展了學生腿部力量和身體協(xié)調(diào)力，培養(yǎng)了學生養(yǎng)成堅持不懈、積極向上的良好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七絕(新韻)】體育組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">群英颯爽站姿端，競技嫻熟隨手傳。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">動處波紋開瀲滟，強身健體跨千山。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2</p> <p class="ql-block"> 以上十位老師的課堂都能體現(xiàn)新課標的理念，以學生為主體,能夠充分給學生自主學習時間和大膽交流表達機會,課堂上學生潛心讀書、熱烈討論、互相質(zhì)疑、深入探究,課堂活躍高效。教師們重視運用多種評價激發(fā)學生的學習興趣,有效地調(diào)控了課堂,促進了學生良好學習習慣的養(yǎng)成。課上得既扎實又靈活,充分體現(xiàn)了授課教師過硬的教學基本功和精心準備。課堂上學生所顯示出來的主動學習,專注傾聽,認真做題,小組學習規(guī)范有效這都是平時課堂常規(guī)管理規(guī)范的體現(xiàn)，源于平時的培養(yǎng)。每個教師課堂教學都有閃光點，時間關(guān)系我就不一一列舉了。</p><p class="ql-block"> 正所謂“甘瓜苦蒂，天下物無全美?！蔽覀兊恼n堂也存在著不足。在本次聽課過程中隨時發(fā)現(xiàn)問題也及時與各位老師進行了交流。在這次推門聽課教研活動中發(fā)現(xiàn),語文學科在常規(guī)教研方面低年級應(yīng)該加強多種形式的字詞句練習；在教學中，中高年段語文教學要圍繞單元語文要素展開學習；低中高年段都要注重多種形式的朗讀,同時教學中要注重積累。正確把握語文課程標準中低中高年段的教學重點開展教學。還有語文教學中板書課題一定要求學生齊讀課題，有的課題還需要指名讀課題，通過讀課題質(zhì)疑讓學生提出問題，帶著問題去學習，這一點巍馨、衣欣老師做的很好。數(shù)學教學知識傳授一定要準確，不能存在模糊的現(xiàn)象，學習方法的選擇也要仔細斟酌。對小組合作學習、重視程度不夠,雖有自學環(huán)節(jié),但流于形式或缺乏指導;在質(zhì)疑問難環(huán)節(jié)上,少數(shù)教師缺乏畫龍點睛的點撥;少數(shù)教師在教學設(shè)計上還存在銜接不夠順暢,過度略嫌生硬等現(xiàn)象;個別教師甚至出現(xiàn)教學方法不恰當教學用語不準確等疏漏。</p> <p class="ql-block">對大家的建議：</p><p class="ql-block"> 1.備課：提倡老師們要利用教師教學用書來進行備課，不要盲目地拿來一本教案書就寫教案，避免重要知識點遺漏，學習目標確定不準確的現(xiàn)象發(fā)生。要求教師合理正確的實施“導、學、練”課堂教學模式，以“探究式學習、合作學習、自主學習”為主，引導學生充分自學。既要備好教材也要充分預設(shè)學生的學習情況，在學法指導上下功夫。建議各年段采用課前預習的方式進行學習，新授中需要學生了解的內(nèi)容，需要搜集的資料讓學生課前進行預習。亦或者讓學生課前讀一讀課文，自學字詞等等，再上課時師生配合一定會默契，會收到事半功倍的效果。</p><p class="ql-block"> 2.上課：按課時教案上課。上課前認真復案，做好課前準備，課后要認真總結(jié)課堂教學效果，并在課時教案結(jié)尾處填寫教學反思或教學隨筆 。反思應(yīng)該體現(xiàn)三個方面：教了什么，怎么教的，教得怎樣；學生是否獲得了“什么”的知識，“怎么獲得”的知識，“怎么學”的知識。語、數(shù)每周各不少于2次。用不同顏色書寫，并在教學反思或教學隨筆的結(jié)尾處注明書寫日期。</p><p class="ql-block"> 3.作業(yè)：精心設(shè)計作業(yè)，倡導分層練習，布置個性化作業(yè)。課堂作業(yè)的設(shè)計要具備三個層次，即：基本練習、拓展練習、測試反饋。通過對習題的精選精練，讓學生用較少的時間投入獲得較好的效益。</p><p class="ql-block"> 4.時間的分配：課堂上老師講授的時間一般不超過13分鐘，練習應(yīng)不少于20分鐘，因此，各位老師在上課時要注意時間的合理分配，做到心中有數(shù)。上好每一堂常態(tài)課是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,是每一位教師教學的立身之本,老師們都要不斷學習,讓課堂教學的每一個步驟都做到科學、扎實、到位,切實提高課堂的效率。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 道阻且長，行將則至，行而不輟，未來可期！希望以王校長為核心的蛟小團隊，能夠踔厲奮發(fā)，砥礪前行，在鐘靈毓秀人杰地靈的蛟流河畔灑下一路芬芳！用美麗書寫責任和擔當。未來，這片土地定會鮮花爛漫，星辰璀璨。因為是你們手捧鮮花，氤氳了歲月，因為是你們懷揣著星光，照亮了孩子的人生！</p> 蛟小風采 <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】馬冰</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">馬到功成非易事，冰封三尺又何妨。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">云霄舞劍剔霾霧，化雨春風潤學堂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】張嘉欣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">張弓引箭入云霄，嘉慧賢明誦典謠。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">欣喜書香氤學子，滿園春色待秋朝。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】陳媛媛</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陳葉初新桃李翩，媛媛解惑潤心田。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">莘莘學子無憂處，不悔青春熱血然。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七絕(新韻)】方丹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">方樸諄諄潤稚童，丹心無悔踏歌行。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孜孜不倦園丁意，揮灑青春熱血濃。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七絕(新韻)】高美玉</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">高雅冰清鳳骨仙，美婷裊裊育童歡。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">玉顏不負韶華許，黑發(fā)織霜滿李天。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七絕(新韻)】姚揚</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">姚湘秀外雅芳婷，揚溢馨香伴子童。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">砥礪前行揮汗水，蘭心慧質(zhì)育新英。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七絕(新韻)】許彤</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">許諾今生育稚童，彤云漫卷解疑明。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孜孜不倦通幽徑，踔厲奮發(fā)蛟小行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】路陽</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">路遇青藍研磨鉆，陽光普照學童歡。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文才熠熠清音美，宋雨唐風意境瀾。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】董娜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">董媛授業(yè)解疑行，娜裊依依沐浴生。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">細語輕柔滋學子，晨光普照耀春明。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《平水韻》下平八庚</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】趙丹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">趙舞燕歌裙袂揚，丹青水墨繪春妝。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">玲瓏小朵顏如玉，啟智洇桃育棟梁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】劉野</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">劉漢仙蹤耀宇軒，野炊裊裊史中旋。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">青春奮進須眉贊，不負韶華育李天。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【七言絕句】走教村小學童</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">梧桐聽雨原創(chuàng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春光乍泄又寒涼，藝體教師送課忙。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">村小學童收益處，鮮衣怒馬踏云翔。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《平水韻》下平七陽</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">走教顯深情 攜手共育人</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——蛟流河鄉(xiāng)中心小學走教活動</p><p class="ql-block"> 春分時景好，草木漸舒榮。為了進一步加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，解決村小師資力量不足的問題，讓村小學生能夠受到音體美教學教育，經(jīng)校領(lǐng)導研究決定安排藝體教師到村小進行送教。</p><p class="ql-block"> 3月29日蛟流河鄉(xiāng)中心小學教導處召開走教工作會議，確定七位青年體音美教師到村教學點開展扎實有序的走教活動。課堂可謂精彩紛呈，展示了青年教師扎實的基本功和奪人的風采。課堂上，音樂老師婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，飄進孩子的心間，飄出教室，飄出校園，飄進碧空如洗的蒼穹；美術(shù)老師優(yōu)美的線條時而繪成海洋，時而繪出巨輪，時而呈現(xiàn)古樹虬枝；體育老師玉樹臨風，動作敏捷，雷厲風行，……老師們精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的興趣，挖掘?qū)W科特點，滲透德育教育，營造了和諧、融洽的課堂氛圍，使學生在探究中成長，在合作中發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 通過走教活動，為村教學點孩子們帶來了歡樂，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進了鄉(xiāng)村教育均衡發(fā)展。活動中，幾位送教教師積極參與，認真負責，教學形式多樣，讓孩子們感受到了音樂、體育、美術(shù)課堂中別樣的魅力，推動了蛟流河鄉(xiāng)中心小學體音美學科教學質(zhì)量的提升。</p><p class="ql-block">撰稿：程嬌嬌</p><p class="ql-block">審稿：張麗紅</p><p class="ql-block">攝像：馬 野</p><p class="ql-block">洮南市蛟流河鄉(xiāng)中心小學</p><p class="ql-block">2023年3月24日</p>