<p class="ql-block">最初了解書(shū)法是六年前跟隨陳煥生老師學(xué)習(xí)李斯的《嶧山刻石》這是我人生中臨讀完的第一本帖。雖然當(dāng)時(shí)看似很認(rèn)真的學(xué)習(xí)現(xiàn)在想想也是囫圇吞棗混時(shí)間去了??</p> <p class="ql-block">是心中一直有習(xí)得一門興趣的執(zhí)念，更是敬仰陳老師專一做學(xué)文的學(xué)者風(fēng)范，我又再一次踏進(jìn)來(lái)陳老師的書(shū)法培訓(xùn)班。</p> <p class="ql-block">新學(xué)期第一帖學(xué)習(xí)《虢季子白盤(pán)》《散氏盤(pán)》陳老師說(shuō)這兩尊銘文代表了西周時(shí)期截然不同的文字風(fēng)格。是美女與俊男的強(qiáng)烈對(duì)比?！峨郊咀影妆P(pán)》是金文中雋秀的女子，筆道凝練圓潤(rùn)，渾厚之中透著靈氣。用筆圓轉(zhuǎn)周到，透漏出從容溫雅的情致。通篇?dú)忭嵳R劃一，雄邁蒼健，增加了曠遠(yuǎn)蒼茫的距離感?！渡⑹媳P(pán)》線條豪放粗曠而又凝重含蓄。將稚拙與蒼辣、肆意與穩(wěn)健、粗放與含蓄完美的統(tǒng)一在一起。既有金文的凝重雄美，又有草書(shū)的流暢飛動(dòng)，不愧是金文中英姿颯爽的俊男。這一學(xué)期很有幸與研習(xí)書(shū)法多年的師姐們同班學(xué)習(xí)才能敦促我完成了一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)兩個(gè)經(jīng)典帖的內(nèi)容，感謝陪伴??</p> <p class="ql-block">我的金文作業(yè)，雖然很多字現(xiàn)在還是不認(rèn)得，但是看到自己的字內(nèi)心很欣慰??</p> <p class="ql-block">這是同學(xué)們的金文作業(yè)，雄壯蒼茫，在黑板上掛出了半壁江山的壯觀??</p> <p class="ql-block">第二學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)站著寫(xiě)的大字《楊淮表記》，這本帖屬于摩崖刻石，用筆沉著穩(wěn)健，結(jié)字參差古拙。書(shū)寫(xiě)隨石勢(shì)而成，因字立行。書(shū)法雄渾奇逸，筆勢(shì)開(kāi)張。與他的姊妹篇《石門頌》都刻于高低不平的粗糙巖面上，經(jīng)歷千年的風(fēng)吹雨打形成一種朦朧之美的神韻，他們風(fēng)格相仿，《石門頌》且更為舒朗。</p> <p class="ql-block">從青銅器到摩崖再到如今學(xué)習(xí)的漢隸石碑，已經(jīng)越來(lái)越接近現(xiàn)代文字了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了??這一學(xué)期開(kāi)始了漢隸《孔宙碑》的學(xué)習(xí)。最大的不同就是由站姿改為坐姿，由大字改為小字，對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)的我是一個(gè)挑戰(zhàn)??《孔宙碑》是東漢隸書(shū)成熟時(shí)期的代表作品。書(shū)法筆勢(shì)齊整，縱逸飛動(dòng)，神趣高妙，八分正宗，無(wú)一字不飛動(dòng)，仍無(wú)一字不規(guī)矩。屬疏宕一類。既有《曹全碑》的典雅秀麗，又有《石門頌》瀟灑飄逸。</p> <p class="ql-block">我的隸書(shū)作業(yè)，今天練習(xí)完看到這幾個(gè)字感覺(jué)有點(diǎn)模樣了??</p> <p class="ql-block">在陳老師的課堂上我仔細(xì)了書(shū)法四要素-筆法、章法、墨法、字法的重要性；也知道了金石氣是青銅器與崖壁通過(guò)時(shí)間的歷練呈現(xiàn)出的美；還學(xué)習(xí)了運(yùn)筆的變化如：角轉(zhuǎn)，起筆的角度，提按，節(jié)奏的快慢，開(kāi)合，留白，疏密，呼應(yīng)，曲直，剛?cè)岵?jì)，錯(cuò)落，松緊等……寫(xiě)一個(gè)字看似簡(jiǎn)單，如果把這些都體現(xiàn)在一個(gè)字里那一定是經(jīng)歷了千萬(wàn)遍的練習(xí)與感悟。通過(guò)金文，摩崖與石刻碑貼的學(xué)習(xí)也漸漸愛(ài)上了書(shū)法，愛(ài)上了筆與墨在宣紙上的舞動(dòng)。不慌不忙跟著陳老師的書(shū)法課就這樣寫(xiě)下去……</p>