<p class="ql-block ql-indent-1">隨著教育信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，學(xué)校信息化設(shè)備的不斷完善，鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)與鎮(zhèn)西小學(xué)開通了同步課堂對接，實現(xiàn)了教育資源共享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中心小學(xué)李老師進(jìn)行四年級數(shù)學(xué)《重疊問題》教學(xué)。李老師教態(tài)自然大方，教學(xué)思路清晰，立足本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際， 巧用多媒體課件，帶領(lǐng)孩子們在形式多樣的教學(xué)活動中掌握了知識，提升了能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)、鎮(zhèn)西小學(xué)師生同步聽課學(xué)習(xí)，兩學(xué)校部分教師參與聽評課活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，執(zhí)教老師就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行解說。聽課教師進(jìn)行了線上教研活動。老師們對課堂進(jìn)行了精彩點評，對執(zhí)教老師課堂中展現(xiàn)的亮點予以充分的肯定，同時也就課堂中的某個問題或某個細(xì)節(jié)交流了自己的想法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，李校長強調(diào)：同步課堂的開展，轉(zhuǎn)變了教研方式，擴大了教研范圍，加強了學(xué)校教師的交流合作，讓更多師生省時省力地共享優(yōu)質(zhì)資源。要充分利用好平臺，提高教學(xué)教研效果。全體教師要“互幫互學(xué)，全面提高”，青年教師要與老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗，老教師要與青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)信息技術(shù)手段，全體教師實現(xiàn)全面提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同步互動課堂是實現(xiàn)教育信息化的重要舉措。今后，鄭家鎮(zhèn)鎮(zhèn)西小學(xué)將積極開展更多的教研活動，努力完善教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，在教育事業(yè)上綻放更璀璨的光彩。</p><p class="ql-block">編輯：丁佳佳</p><p class="ql-block">審核：王金華 侯小紅</p>