【率性南小?教學(xué)活動(dòng)】成功開(kāi)展“新課標(biāo)·好課堂·同成長(zhǎng)”教學(xué)新秀探究課暨數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)教研論壇活動(dòng)

蓮湖區(qū)南小巷小學(xué)

教學(xué)就像是一朵需要靜心澆灌和呵護(hù)的鮮花，而新秀的成長(zhǎng)賽過(guò)程，更像是一種含苞待放的蛻變。 　 3月30日上午，陽(yáng)光明媚，春意盎然。我校組織了教學(xué)新秀探究課暨數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)教研論壇活動(dòng)，活動(dòng)主題為“新課標(biāo)?好課堂?同成長(zhǎng)”，邀請(qǐng)蓮湖進(jìn)校數(shù)學(xué)教研員任院玲老師蒞臨指導(dǎo)。西關(guān)第一小學(xué)教育集團(tuán)各成員校數(shù)學(xué)教師和五位家長(zhǎng)朋友均參與到此次活動(dòng)中。 本次活動(dòng) 延用我們一直以來(lái)的特色創(chuàng)新點(diǎn)，讓家長(zhǎng)參與到我們的聽(tīng)課，評(píng)課環(huán)節(jié)，和老師一起學(xué)習(xí)，一起思考，一起成長(zhǎng)！ 匯報(bào)課展示五年級(jí)數(shù)學(xué)《體積和容積》 　　趙妍老師作為教學(xué)新秀，基本功扎實(shí)，大膽創(chuàng)新，教學(xué)過(guò)程中由幾個(gè)精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)組成的，緊緊圍繞著 “土豆和蘋果哪個(gè)占的空間大？”等問(wèn)題來(lái)組織和展開(kāi)動(dòng)手操作實(shí)踐活動(dòng)的。讓學(xué)生充分感受“物體所占空間有大有小，容器盛放的物體有多有少”，體會(huì)體積與容積的含義。學(xué)生課堂上積極思考，勇于表達(dá)，“率性”師生在活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教研圓桌論壇回顧課堂 ? 自我反思 　  趙妍老師分別從課堂達(dá)成目標(biāo)，遺憾之處，下一步改進(jìn)措施深入思考，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的反思，從反思中我們感受到青年老師對(duì)教育教學(xué)的不懈追求和自我成長(zhǎng)的強(qiáng)烈愿望。        評(píng)課議課，切磋學(xué)習(xí) 　　教育集團(tuán)各校數(shù)學(xué)老師知無(wú)不言，言無(wú)不盡，對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)中的“問(wèn)題”“疑惑”真誠(chéng)溝通，探討交流。 把脈課堂 ? 指導(dǎo)教學(xué) 任院玲老師老師首先肯定了西關(guān)一小教育集團(tuán)濃厚的教研風(fēng)氣和南小“率性”少年自信向上活潑可愛(ài)的課堂精神面貌表示贊賞，老師和學(xué)生一次比一次有進(jìn)步。 聽(tīng)課期間，任老師認(rèn)真記錄每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，任老師的點(diǎn)評(píng)鞭辟入里，結(jié)合新課標(biāo)要求和教學(xué)真實(shí)情境，研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)需要加強(qiáng)、需要改進(jìn)的地方，有針對(duì)性的傳授數(shù)學(xué)課堂的“生本”教學(xué)理念、教學(xué)技巧、思維點(diǎn)撥，以及如何有效提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，潛移默化培養(yǎng)思考的品質(zhì)，幽默生動(dòng)的語(yǔ)言不時(shí)引起大家一陣陣笑聲和熱烈掌聲。 專題培訓(xùn) ? 獲益匪淺以生為本 ? 讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生 　　任老師從什么是“生本課堂”、為什么提倡“生本理念”、如何構(gòu)建“生本課堂”、“生本課堂”應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)四個(gè)方面進(jìn)行專題培訓(xùn)。 任老師結(jié)合事例分享“生本課堂”的具體操作與實(shí)施，生動(dòng)的課堂課例與生活場(chǎng)景的細(xì)致分析使每位教師明確充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使自主、合作、探究這一有效學(xué)習(xí)方式成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的常態(tài)，努力使課堂達(dá)到“輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”；同時(shí)做好學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，解放思想，成就學(xué)生，讓教育激揚(yáng)生命，讓課堂綻放美麗，切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生成為課堂的主人。理論與事例的結(jié)合，讓全體教師受益匪淺，為“生本課堂”落地生根提供了借鑒方向。 　　細(xì)節(jié)成就精彩，環(huán)節(jié)成就成敗。聽(tīng)完任老師的培訓(xùn)，使我們意識(shí)到自己在平時(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生思維指導(dǎo)上存在著一定的不足。。大家明確課堂上不單單是老師教藝的秀場(chǎng)，更應(yīng)是學(xué)生思考理解的主場(chǎng)，教師應(yīng)通過(guò)點(diǎn)撥使孩子真正掌握思考的方法，而不能只是讓孩子知道了別人思考的結(jié)果，讓理解和解決得以區(qū)分。要以生為本，尊重孩子的思維，善待差異性，對(duì)孩子的相異構(gòu)想，相信孩子，放手課堂給孩子，充分體驗(yàn)，自主構(gòu)建，才能更好的發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，學(xué)生的主體性原則，構(gòu)建真正以學(xué)生為主人，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的生了本課堂！ 家長(zhǎng)感悟 　　南小的“率性”家長(zhǎng)們十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感觸良多，對(duì)于如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)探究興趣和深入思考的能力有許多啟發(fā)和收獲，精彩專業(yè)的發(fā)言受到任老師高度贊譽(yù)。 校長(zhǎng)寄語(yǔ) 　　感動(dòng)：感動(dòng)于課堂上老師精彩的展示；感動(dòng)于家長(zhǎng)們的積極參與、認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)習(xí)力和關(guān)注學(xué)校發(fā)展的思考力；感動(dòng)老師們的探究力；感動(dòng)任老師給予老師們有溫度，有方法的教研大餐，帶給我們滿滿的收獲與思考。 期望：希望老師們結(jié)合本次教研論壇的教研內(nèi)容，強(qiáng)化新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與思考，并在最短的時(shí)間內(nèi)將今天輸入的內(nèi)容進(jìn)行消化，并實(shí)踐在自身課堂中，讓自身和學(xué)生同成長(zhǎng)！ 　每一次研課都是一種學(xué)習(xí)，每一次磨課都是一種進(jìn)步，每一次展示都是一種成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)鑄輝煌，新一代的教學(xué)能手正在快速成長(zhǎng)。 教學(xué)活動(dòng)雖已圓滿結(jié)束，但我們教研的步伐永不停歇，教中研，研中學(xué)，學(xué)中思，更好的發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，學(xué)生的主體性原則，達(dá)到真正的自主教育，讓南小的率性少年真真切切感受數(shù)學(xué)王國(guó)的無(wú)窮魅力！