線上培訓(xùn)定航向汲取力量再啟航

云朵

為持續(xù)規(guī)范有效開展參與式主題教研活動，扎實推進義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）落地實施，山東省教科院于3月9日到3月11日舉辦了“山東省落實義務(wù)教育課程方案和課程標準教研員系列培訓(xùn)活動”。工作室全體成員通過線上方式聆聽了王少非教授題為“課堂評價結(jié)果的解釋與運用”的專題講座。 　　3月9日的講座圍繞“促進學(xué)習(xí)：課堂評價的核心指向”這一主題，分別從理解課堂評價，認識課堂評價的核心功能，樹立“促進學(xué)習(xí)的課堂評價”觀念三大方面展開了有高度、有深度、有溫度的專業(yè)解讀。講座中鮮活的案例，讓我們深刻的認識到樹立“促進學(xué)習(xí)的課堂評價”觀念的重要性。 3月10日的講座圍繞“課堂評價的方法與技術(shù)”這一主題展開了具體深刻的專業(yè)解讀。王教授細致入微地闡述了“澄清與分享目標”、“引出證據(jù)”和“學(xué)生參與評價”三大方面的內(nèi)容。他引入了大量具體生動的案例，從理論和實踐層面對課堂評價進行了精準的分析和探討，引領(lǐng)大家切實學(xué)習(xí)并掌握課堂評價的方法與技術(shù)，引發(fā)深入思考。 　　3月11日的講座圍繞“課堂評價結(jié)果的解釋與運用”這一主題展開論述，王教授聚焦“學(xué)會正確分析和解釋評價結(jié)果”“理解有效的反饋”“學(xué)會基于課堂評價的教學(xué)決策”三個方面進行深刻闡述。既有理論實踐，還有案例分析，理論實踐和案例分析相結(jié)合的講授方式，讓人深刻意識到了課堂評價結(jié)果在教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性。 　　工作室各成員分別帶領(lǐng)子工作室成員積極參與，認真傾聽，點滴記錄，通過各種形式積極交流，進行思想火花的碰撞。在交流碰撞中，大家進一步加深了對課堂教學(xué)評價的認識，提高了課堂評價的設(shè)計水平。通過不停鉆研，不斷思考，步履不停地行走在成長的道路上。 　　新課標學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)的開展，加深了大家對新課標的認識、理解，為今后的教學(xué)實踐夯實了理論基礎(chǔ)。相信通過此次培訓(xùn)活動，大家會站在更高層次上定準航向，落實核心素養(yǎng)導(dǎo)向的評價目標；汲取力量，落實立德樹人的根本任務(wù)！