<p class="ql-block"> 隨著時間的推移，距離孩子上學的日子也越來越近，心中不免為孩子會遇到什么樣的老師而暢想著。其實，做父母的都希望自己的孩子能夠遇到“好”老師，這個“好”在每一個人能心中都有不同的標準，但是在不同之外，對于“好老師”的標準卻有很多相同之處。</p> <p class="ql-block"> 以前我對“好”老師的界定，概念比較寬泛，現(xiàn)在，我自己感覺：成為家長期許的好老師準是沒錯的。在與家長的交流中，聽到最多的話，就是“請老師一定嚴厲教育我家孩子，他最聽您的話了……”作為父母，我們都希望孩子遇到的老師應有管理好班級，整頓學風的基本能力。過度的賞識教育是弊大于利的，唯有做到寬嚴適度，嚴愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學生良好思想品質、行為習慣。常言道： “教不嚴，師之惰”“愛必嚴，嚴是愛”。 “嚴”和“愛”將是我們教育學生的永恒的主題。</p> <p class="ql-block"> 其次，作為家長，我們都希望自己的孩子遇到的老師有著扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法。正如習近平總書記在講話中所言，“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，我國自古以來也有“學高為師”的古訓。面對當前的信息化時代，經濟快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實的學識，努力提升自身的學識魅力，這樣才能滿足學生綿延不絕的求知欲，促進學生的學習發(fā)展和自身的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 以前，我總站在教育者的角度，思考該如何做好一位教師，現(xiàn)在，每當我處理班級問題，或與家長溝通時，都會下意識想一想，如果這是我的孩子在上學時遇到的問題，我會希望老師如何去做呢？這樣的心態(tài)，讓我的教育工作多了一份溫度，多了一份考慮，自己也是滿滿的幸福感。</p> <p class="ql-block">【作者簡介】：</p><p class="ql-block">吳歡歡，新安縣洛新小學教師，注重師生共讀共寫，努力讓童年遇見經典，用書籍滋潤孩子心靈。</p>