濮陽縣小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)??濮陽縣 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了深化小學(xué)科學(xué)教育課程提升，縮小校際間的差距，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，發(fā)揮各校優(yōu)秀教育資源的示范引領(lǐng)和輻射作用。在濮陽縣教育局精心組織策劃下，2023年3月31日成功開展了濮陽縣小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次活動(dòng)以部分學(xué)校教師公開教學(xué)為載體，促進(jìn)教師對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用，為教師們搭建一個(gè)集中學(xué)習(xí)交流研討的平臺(tái)，全方位提升任課教師的教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣區(qū)科學(xué)教師們積極投身到這次研討活動(dòng)中，活動(dòng)之初，濮陽縣教育局教研室李瑞杰老師表示，本次的活動(dòng)通過觀摩課的學(xué)習(xí)，希望教師們坦誠(chéng)直言、互相學(xué)習(xí)和反思，希望對(duì)教學(xué)中存在的困惑和難題有所幫助，也是為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了良好的展示平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 首次帶來觀摩課的教師是濮陽縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張菲菲老師，本次執(zhí)教的題目是《影子的形成》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 張菲菲老師以皮影戲視頻導(dǎo)入，引出影子，讓學(xué)生提出可探究的科學(xué)問題，并讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)影子的形成條件做出猜想假設(shè)，接著讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想假設(shè)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程并且會(huì)正確表達(dá)過程及結(jié)論，體現(xiàn)了探究實(shí)踐是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要方式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">第二節(jié)由濮陽縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的申倩茹老師帶來了《點(diǎn)亮小燈泡》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">申老師從生活中燈光點(diǎn)亮的美麗夜景出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)完整電路的基本原理進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)點(diǎn)亮燈泡??的設(shè)計(jì)圖，大膽猜想，積極驗(yàn)證，合作探究，交流總結(jié)出閉合回路的概念，并在老師的引導(dǎo)下可以說出電流的流動(dòng)過程，學(xué)生在做中學(xué)，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并在實(shí)驗(yàn)探究過程中，體驗(yàn)到了科學(xué)家應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第三節(jié)由濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉婷婷老師帶來了《小船與浮力》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 劉老師，從日常劃船??談話導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考船為什么會(huì)浮在水面上？給浮力下描述性定義。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">用三個(gè)探究【問題鏈】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（1）物體都能浮在水面上嗎?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（2）沉入水中的物體受到浮力了嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（3）怎樣使橡皮泥浮在水面上呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 串聯(lián)本節(jié)課的內(nèi)容，通過教師指導(dǎo)，知道浮力的初步概念。通過探究過程和結(jié)果進(jìn)行討論、反思，逐步形成反思與評(píng)價(jià)能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 觀摩課后，三位授課老師分別針對(duì)自己的課程內(nèi)容進(jìn)行了說課，向大家分享自己的備課思路。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 觀摩課結(jié)束后，由教研室李瑞杰老師做最后的活動(dòng)總結(jié)。李老師對(duì)三節(jié)觀摩課進(jìn)行了評(píng)價(jià)指導(dǎo)，再次提到了課標(biāo)的重要性，它是教師們備課環(huán)節(jié)的重要參考，且指導(dǎo)性強(qiáng)，專業(yè)能力的提升和課程的精彩呈現(xiàn)都需要教師們讀懂并不斷的學(xué)習(xí)和研究課標(biāo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 同時(shí)帶領(lǐng)大家了解《河南省義務(wù)教育課堂教學(xué)基本要求》，對(duì)課堂的實(shí)施指導(dǎo)更加具體了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 高山仰止，方知才疏。三人同行，覺前后為師。本次研討活動(dòng)不僅是一次靈魂的喚醒，更是一場(chǎng)詩意的修行，本次的研討活動(dòng)讓教師們教有所獲，研有所得！知不足而后進(jìn)，明得失而行遠(yuǎn)，愿濮陽縣小學(xué)科學(xué)教師們能夠以今日的活動(dòng)為星星之火，帶走并點(diǎn)亮全縣的小學(xué)科學(xué)課堂。</span></p> 教師濮陽縣探究小學(xué)觀摩課老師研討科學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)