<p class="ql-block"> 預(yù)約課是教師進(jìn)行教學(xué)思想交流和教學(xué)探索實(shí)踐的平臺(tái)，對教師快速成長更是有著積極的意義，是教師成長的催化劑和加油站。</p><p class="ql-block"> ?？谑忻涝沸W(xué)語文組在本周繼續(xù)開展預(yù)約課教學(xué)活動(dòng)，主要目的是為了相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，從而提高教師的教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">上課時(shí)間：2023年3月27日</p><p class="ql-block">上課地點(diǎn)：三（2）班</p><p class="ql-block">執(zhí)教老師：黃雪怡</p><p class="ql-block">執(zhí)教內(nèi)容：《趙州橋》</p><p class="ql-block">參加人員：熊慧芬教導(dǎo)員、黃恒寶組長、三年級(jí)語文老師、新入職教師、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)課題組老師</p> <p class="ql-block"> 首先，黃老師帶領(lǐng)學(xué)生抓住“雄偉、堅(jiān)固、美觀”關(guān)鍵詞語回顧上節(jié)課內(nèi)容。 </p><p class="ql-block"> 接著，在第三自然段的教學(xué)中，給學(xué)生自主朗讀學(xué)習(xí)的時(shí)間，抓住本段過渡句來概括第三自然段的內(nèi)容，理解作者如何圍繞這個(gè)意思把這段話寫清楚。比如，通過引導(dǎo)學(xué)生抓住"相互纏繞""相互抵著""回首遙望""雙龍戲珠"等詞語想象畫面，通過動(dòng)作演示理解"纏繞""抵著""遙望""戲珠",從而感受這些雕刻的栩栩如生。在理解的基礎(chǔ)上，帶著想象去體會(huì)趙州橋的欄桿上那些精美的圖案，通過朗讀進(jìn)一步加深對這一段的理解。</p><p class="ql-block"> 在課堂環(huán)節(jié)中，黃老師能走近學(xué)生，提點(diǎn)學(xué)生，開導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的讀音，語句。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 黃老師以飽滿的熱情去帶動(dòng)孩子，引導(dǎo)孩子在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，去體會(huì)，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極發(fā)表自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 拓展訓(xùn)練，深化寫法:</p><p class="ql-block"> 黃老師請學(xué)生以導(dǎo)游身份介紹趙州橋，試著圍繞一個(gè)意思寫一段話，本環(huán)節(jié)與課后第二大題相呼應(yīng)，也為單元習(xí)作進(jìn)行了口語訓(xùn)練和鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 老師們積極聽課，認(rèn)真做記錄，享受黃老師的課堂。</p> <p class="ql-block"> 課后評課，熊慧芬教導(dǎo)員、黃恒寶組長帶領(lǐng)三年級(jí)老師抓教學(xué)重難點(diǎn)，針對這堂課進(jìn)行評議，同時(shí)指明今后備課和授課的方向。黃雪怡老師也虛心接受大家給予的評價(jià)和建議。</p><p class="ql-block"> <b>這堂課的優(yōu)點(diǎn):</b></p><p class="ql-block"> 1.利用多媒體教學(xué)，精美的圖片吸引學(xué)生的注意力，按時(shí)完成課時(shí)要求內(nèi)容，課堂效果不錯(cuò)。</p><p class="ql-block"> 2.對于課堂內(nèi)容的板書及時(shí)，設(shè)計(jì)用心，圖文結(jié)合，讓課程結(jié)尾時(shí)的總結(jié)有條理性，同學(xué)們更好記憶知識(shí)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 3.利用多種方法朗讀課文，有效地培養(yǎng)了學(xué)生有感情朗讀的能力。</p><p class="ql-block"> 4.有效訓(xùn)練了學(xué)生的說話能力。</p><p class="ql-block"> <b>建議:</b></p><p class="ql-block"> 1.積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。</p><p class="ql-block"> 2.關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，對于理解能力差一點(diǎn)的學(xué)生要更加關(guān)注，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)一點(diǎn)的及時(shí)布置任務(wù)，讓所有的同學(xué)都有事做，共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 3.學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)要有取舍，練筆可搭框架，幫助學(xué)生更好地梳理總結(jié)，學(xué)以致用。</p><p class="ql-block"> 4.提問要精簡，試著放手，讓學(xué)生自主解決問題。</p> <p class="ql-block"> 通過聽課、自我反思，促使大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，有效地促進(jìn)老師們的積極性。預(yù)約課活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取得了良好的效果。</p> <p class="ql-block">策劃:海口市美苑小學(xué)語文組</p><p class="ql-block">圖文編輯:冼佳怡</p><p class="ql-block">審核:熊慧芬、黃恒寶、王云</p>