【鐘靈之聲】妙筆生花寫春景含情吟誦春之美——靈武市第一小學(xué)三年級（7）班“探春·尋春·誦春”實(shí)踐活動（二）

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望一片草綠，聞一朵花香， 春天里處處充滿著生機(jī)， 吸引孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)， 讓我們一起尋找春天的足跡， 探究春天的秘密， 與春天來一場約會吧！ 主題 　　春回大地花千樹，萬物蓬發(fā)綠盎然。在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，為了讓孩子們親近大自然，感知春天的特征，通過細(xì)心觀察、找尋、發(fā)現(xiàn)春天的美景。在班主任楊老師的組織下，三年級(7)班開展了為期三周的，以“妙筆生花寫春景，含情吟誦春之美”為主題的“探春·尋春·誦春”實(shí)踐活動。 探春 　　春天是什么樣的？是韓愈筆下“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的清新朦朧；是賀知章筆下的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的婀娜柳枝:是高鼎口中“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春意盎然；是白居易描寫的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的明艷奪目。那么在同學(xué)們的眼中春天是什么樣的呢？就讓我們一起走進(jìn)大自然開啟第一個(gè)周末的“探春”之旅吧！ 　　同學(xué)們來到了公園里、馬路邊、樹林里感受春的氣息。小草探出了沉睡一冬的頭，枝頭葉子舒展身段，花苞吐露，競相開放，一時(shí)間，春意枝頭俏，桃花灼灼開。原來春天早已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。 　　在歡笑中，在觀察中，在觸摸中，尋找春的蹤跡，感受大自然的魅力。用自己的視角拍出了屬于自己心目中最美麗的春天。 　　等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。美得景色總是讓人心曠神怡，流連忘返。孩子們妙筆生花，一篇篇優(yōu)美的文章，一幅幅色彩斑斕的春景躍然紙上,令人贊嘆不已！ 　　他們眼中的春天色彩斑斕，桃紅柳綠；他們眼中的春天鳥語花香，蝶飛蜂舞；他們眼中的春天生機(jī)勃勃，豐富多彩…… 尋春 　　柳樹是春的信使，每當(dāng)春回大地，萬物還在沉睡之中，柳樹就最先感知春的訊息。在我們所生活的小城里，有一條巷子，名叫柳樹巷，這里種滿了柳樹。今天就讓我們開啟第二周的“尋春”之旅，到柳樹巷感受春之美。 　　一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于金色軟于絲。漫步于巷口，映入眼簾的綠色驚喜了同學(xué)們的目光，闖進(jìn)了同學(xué)們的心靈，引發(fā)了同學(xué)們心中生命之美的共鳴。 　　柔軟如絲的柳枝，在春風(fēng)的吹動下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一條條隨風(fēng)飄動的絲帶。那黑黑的柳樹干彎彎曲曲，多姿多態(tài)，嫩綠的枝芽伏在柔軟的柳條上，看上去像一只只小綠蟲。吸引這同學(xué)們前來觀賞。哇！好美的柳樹，好美的春景！ 　　同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)的觀察著柳樹，將美景封藏于字里行間之中。 　　尋春之旅，同學(xué)們欣喜地看到了大地?fù)Q上新衣裳，真切地感受到了課文中描繪的美好景象。他們在拂面暖風(fēng)里聽到了春的聲音，在搖曳花草中聞到了春的味道，也會在溫暖美好的春意中收獲到更多的成長與快樂！ 誦春 一詩一春天，讓我們在最美的春天，播下詩意的種子，讓朗誦成為習(xí)慣，讓詩意的生活在春天啟程，在這最美的春光里，讓我們一起聆聽…… 詠春 ??朗誦者:楊正熙 春天來了 ??朗誦者:丁博睿 春天的詩行 ??朗誦者:楊嫚妮 春天來了 ??朗誦者:強(qiáng)譯 我和春天有個(gè)約會 ??朗誦者:郗錦程 美好的春天 ??朗誦者:馬修遠(yuǎn) 你好，春天 ??朗誦者:馬亦辰 神奇的春天 ??朗誦者:李凌薇 你好，春天 ??朗誦者:楊紫璇 春 ??朗誦者:徐若涵 春天 ??朗誦者:曹繽介 春 ??朗誦者:王毅 春天來了 ??朗誦者:楊曦 春 ??朗誦者:楊茗然 春天 ??朗誦者:苗紫琪 春天是一首詩 ??朗誦者:王珞琦 春天 ??朗誦者:吳元博 我們是春天 ??朗誦者:楊佳尚 春天是一首詩 ??朗誦者:馬睿辰 　　可愛的春天帶著花和曲的潮水滾滾而來，讓大地騰起花的浪濤，空中響徹著春的樂曲。動聽的聲音，優(yōu)美的旋律，明朗的節(jié)奏，同學(xué)們聲情并茂地描繪春的美景，用語言技巧去表達(dá)對春的喜愛。春天的含苞欲放，春天的詩情畫意，盡在他們的聲音中流轉(zhuǎn)。 尾聲 　　此次綜合實(shí)踐活動，孩子們通過“探春”、“尋春”、“誦春”三個(gè)篇章感受到了春天的美好。他們用眼去觀察，用手去觸摸，用腦去思考，用心去表達(dá)。為我們展示了一幅繁花似錦、生機(jī)勃勃的春景圖。這樣的活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然的情感，也拉近了與自然親近的距離。同時(shí)，也從春意盎然的美景中感受到新的開始、新的生命、新的希望、新的收獲。讓我們跟隨春天的腳步，繼續(xù)向“一”進(jìn)發(fā)！ 圖文編輯:徐若涵媽媽審核:楊月玲老師