<p class="ql-block"> 河南省骨干教師高級(jí)研修班于2023年4月2日在華中師范大學(xué)科學(xué)會(huì)堂報(bào)告廳開班。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議的第二場(chǎng)講座由陳佑清教授主講。</p> <p class="ql-block"> 陳佑清，華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。全國教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)副理事長、全國教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)常務(wù)理事?，F(xiàn)任華中師范大學(xué)中小學(xué)發(fā)展研究中心主任、課程與教學(xué)研究所所長；“國培計(jì)劃”專家?guī)焓着诉x。</p> <p class="ql-block"> 陳佑清教授講了三個(gè)方面的內(nèi)容。一、“新版課程改革的主線:全面體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向”。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)設(shè)以“學(xué)習(xí)者”為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，落實(shí)因材施教。新版課改方案從培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等課程與教學(xué)改革的各個(gè)維度，全面體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的導(dǎo)向。</p> <p class="ql-block"> 二、核心素養(yǎng)的含義及其意義。</p> <p class="ql-block"> 教育應(yīng)以教學(xué)生學(xué)會(huì)生活為最終旨趣。知識(shí)教學(xué)作為育人的基本途徑應(yīng)以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題為終極關(guān)懷。</p><p class="ql-block"> 英國著名哲學(xué)家懷特海特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)在生活中的應(yīng)用問題?！敖逃墙倘藗冋莆赵鯓舆\(yùn)用知識(shí)的藝術(shù)。”“教育只有一個(gè)主題，那就是豐富多彩的生活本身。而在教育中我們總是偏離了這個(gè)獨(dú)一無二的主題。”</p><p class="ql-block"> 美國著名課程論專家泰勒強(qiáng)調(diào):“只有把信息(指書本知識(shí))看作是功能性的東西，也就是說，有助于學(xué)生解決問題或有助于指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐，那么這類目標(biāo)才具重要性。我們并不認(rèn)為信息本身就具有終極的價(jià)值。”</p> <p class="ql-block"> 三、學(xué)習(xí)中心教學(xué):落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)形態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)為目的，教為手段。以學(xué)為中心，教為學(xué)服務(wù)。理清教與學(xué)的關(guān)系，分清學(xué)生與教師兩個(gè)角色。</p>