<p class="ql-block">習(xí)作：看圖畫 寫一寫</p> <p class="ql-block">小作者：馬薪淼</p> <p class="ql-block"> 放風(fēng)箏</p><p class="ql-block"> ——三年一班 馬薪淼</p><p class="ql-block"> 春日里陽光明媚、微風(fēng)習(xí)習(xí)、風(fēng)和日麗，是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)。于是，在周末中午，喬喬約了他的好朋友小明和小軍一同去美麗的田野放風(fēng)箏。</p><p class="ql-block"> 不一會(huì)兒，他們就到了目的地。喬喬拿著一只可愛活潑的蝴蝶風(fēng)箏，小明和小軍一同放五顏六色的燕子風(fēng)箏。隨著小明一聲：“放！”小軍立刻松手，小明一邊拿著線軸一邊放線，喬喬在一旁說：“高點(diǎn)，再高點(diǎn)！”</p><p class="ql-block"> 遠(yuǎn)處，有一家三口也在放風(fēng)箏。孩子拿著風(fēng)箏線快樂地跑著，他的父母在一旁鼓勵(lì)她，那畫面可真溫馨！差點(diǎn)忘了那只紅鯉魚風(fēng)箏，那只鯉魚風(fēng)箏栩栩如生，高高飄揚(yáng)在空中。</p><p class="ql-block"> 這次放風(fēng)箏的周末，讓孩子們又開心又充實(shí)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">評(píng)語：開篇小作者用春景的美好襯托心情的愉悅，正文結(jié)合畫面內(nèi)容對(duì)人物的動(dòng)作，語言進(jìn)行描寫，表達(dá)細(xì)膩傳神。</span></p> <p class="ql-block">小作者：郭雨軒</p> <p class="ql-block"> 放風(fēng)箏</p><p class="ql-block"> ——三年一班 郭雨軒</p><p class="ql-block"> 星期日上午陽光明媚、風(fēng)和日麗，是最適合放風(fēng)箏的好天氣。我和我的朋友一起去廣闊無比的草原上放風(fēng)箏。</p><p class="ql-block"> 草原上已經(jīng)有人在放風(fēng)箏了。大宇拿的是燕子風(fēng)箏，那風(fēng)箏特別威武，風(fēng)箏上有各種花紋。麗麗拿的是蝴蝶的風(fēng)箏，五顏六色的，特別美麗。我和大宇一起放燕子風(fēng)箏。大宇把風(fēng)箏舉得高高的，我一邊拿著線軸，一邊扯著風(fēng)箏線，飛快地往前跑。我大喊一聲：“放！”大宇就快速地把風(fēng)箏拋向天空。就這樣，風(fēng)箏慢慢地越飛越高。麗麗在旁邊喊道：“放高點(diǎn)，再放高點(diǎn)！”</p><p class="ql-block"> 遠(yuǎn)處有一家三口也在放風(fēng)箏。小孩兒在那兒放著小魚風(fēng)箏，這時(shí)候又飛來一條金魚風(fēng)箏，藍(lán)色的天空好像變成了海洋，它們?cè)诤Ｋ杏蝸碛稳ァ?lt;/p><p class="ql-block"> 我喜歡這次放風(fēng)箏。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">評(píng)語：看圖作文是觀察與想象的結(jié)合，畫面是靜止的，是場(chǎng)景的“一瞬間”。除了觀察，還需要展開想象豐富情節(jié)，老師覺得這一點(diǎn)你做到了。你能結(jié)合自己放風(fēng)箏的體驗(yàn)大膽聯(lián)想，把內(nèi)容寫的很清楚，結(jié)構(gòu)非常完整。</span></p> <p class="ql-block">小作者：李雨彤</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)箏</p><p class="ql-block"> ——三年一班 李雨彤</p><p class="ql-block"> 碧藍(lán)的天空、廣闊的草地、小蟲子的鳴叫、小鳥的歌唱，這是一個(gè)風(fēng)和日麗的春天。輕風(fēng)微微地吹拂著纖細(xì)的柳葉，正是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)，小軍和小兩個(gè)好朋友約好一起去放風(fēng)箏。</p><p class="ql-block"> 他們走在大路上，你一言我一語，聊的熱火朝天，有時(shí)還會(huì)嬉戲打鬧。走著走著，不一會(huì)兒就到了地點(diǎn)。他們都帶了自己喜歡的風(fēng)箏，小軍拿著風(fēng)箏線，小明拿著燕子風(fēng)箏，那小燕子栩栩如生。甜甜拿著自己的蝴蝶風(fēng)箏說：“你們快一點(diǎn)唄，我也想放風(fēng)箏?！毙∶髡f：“好，我們知道了，會(huì)快一點(diǎn)的。”</p><p class="ql-block"> 遠(yuǎn)處有一家三口，孩子慢慢地放風(fēng)箏線，爸爸說：“孩子可真心靈手巧，做的風(fēng)箏挺好看?！眿寢屨f：“對(duì)呀，對(duì)呀！”</p><p class="ql-block"> 這時(shí)，天空忽然來了一位“不速之客”，啊！原來是鯉魚風(fēng)箏。這時(shí)“唰”的一下，藍(lán)藍(lán)的天空竟變成了廣闊的海洋，這可真是美好的一天啊！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 評(píng)語：文章開頭對(duì)春日風(fēng)光的描寫襯托出人物愉悅的心情，為下文做鋪墊。用詞恰當(dāng)生動(dòng)，如“栩栩如生、熱火朝天”等，體現(xiàn)出放風(fēng)箏的樂趣。如果聯(lián)系自己放風(fēng)箏的體驗(yàn)，把近處小朋友放風(fēng)箏的動(dòng)作、語言再描寫一些，文章會(huì)更加生動(dòng)、充實(shí)。</span></p> <p class="ql-block">小作者：霍祎航</p> <p class="ql-block"> 放風(fēng)箏</p><p class="ql-block"> ——三年一班 霍祎航</p><p class="ql-block"> 每到春暖花開的季節(jié)，公園就成了人們放風(fēng)箏的樂園。一只只風(fēng)箏在空中競(jìng)相飛舞，爭(zhēng)奇斗艷，此時(shí)的天空就像一個(gè)游樂園，熱鬧極了！</p><p class="ql-block"> 你瞧，天空有一只紅彤彤的金魚風(fēng)箏，仿佛正在蔚藍(lán)的大海里歡快地遨游。</p><p class="ql-block"> 近處，有三個(gè)小朋友也在放風(fēng)箏。其中一個(gè)小女孩兒叫笑笑，另外兩個(gè)小男孩兒一個(gè)叫大壯，一個(gè)叫小明。小明拿著線軸，大壯拿著燕子風(fēng)箏，笑笑拿著蝴蝶風(fēng)箏。大壯說：“快點(diǎn)，我要往上拋啦！”小明說：“我這就往前跑?！毙πφf：“慢點(diǎn)跑，別摔倒！”</p><p class="ql-block"> 遠(yuǎn)處，一個(gè)小朋友緊緊拽著風(fēng)箏線，它的五彩三角風(fēng)箏在空中慢悠悠地跳著舞。她高興地叫啊，笑啊！小朋友的爸爸媽媽看著她高興的樣子，也露出了笑容，似乎在說：你真厲害！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">評(píng)語：你的文章第一個(gè)亮點(diǎn)能夠恰當(dāng)?shù)氖褂盟淖衷~語，如“競(jìng)相飛舞、爭(zhēng)奇斗艷”，寫出了風(fēng)箏在空中飛舞的熱鬧場(chǎng)面。第二個(gè)亮點(diǎn)能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻句和和擬人句等修辭手法，表現(xiàn)出風(fēng)箏的多彩多姿，傳達(dá)“我”內(nèi)心的喜悅。如果再加上一段結(jié)尾，文章會(huì)更加完整。</span></p> <p class="ql-block">小作者：潘鑫</p> <p class="ql-block"> 放風(fēng)箏的一天</p><p class="ql-block"> ——三年一班 潘鑫</p><p class="ql-block"> 春天把小鳥從南方呼喚回來，天氣慢慢好轉(zhuǎn)，花草樹木萬物復(fù)蘇，使得鳥語花香。在一個(gè)春天的周末，中午陽光是多么明媚，天氣是多么明朗，小伙伴們?nèi)掗煙o比的大草原放風(fēng)箏啦！</p><p class="ql-block"> 露露拿著她最喜歡的蝴蝶風(fēng)箏，并說：“今天的天氣真好，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子?！贝髩岩皇帜弥€軸，另一只手拽著線并往前跑去。另一邊，小松把小燕子風(fēng)箏舉過頭頂，準(zhǔn)備把風(fēng)箏拋向天空。只見大壯大喊一聲：“放！”小松就把風(fēng)箏拋向天空，漸漸地風(fēng)箏飛了起來。在他們后面還有一個(gè)大鯉魚風(fēng)箏，它的眼睛大大的，身上紅彤彤的，我忽然感覺天空變成了一大片海洋，有小魚在里面游動(dòng)著。</p><p class="ql-block"> 遠(yuǎn)處有一家三口，小男孩兒在放風(fēng)箏，他的爸爸和媽媽在一邊鼓勵(lì)他，不一會(huì)兒，他就把風(fēng)箏放了起來。</p><p class="ql-block"> 大草原上的人越來越多啦，天上還有千姿百態(tài)的風(fēng)箏，這真是有趣的一天。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">評(píng)語：春天，陽光明媚，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。文章開頭用春景的美好襯托人物心情的愉快，為下文做了鋪墊。文中動(dòng)詞使用非常好，如“舉、拿、拋、拽、跑”生動(dòng)的描寫放風(fēng)箏的過程，能夠由近及遠(yuǎn)進(jìn)行觀察，結(jié)合畫面進(jìn)行合理的想象，是一篇非常好的習(xí)作。</span></p>