以研促教，共同成長——二年級教研活動美篇

仙人掌

<h3>“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。為了促進我二年組教師的教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示自我風采的舞臺，在2023年開學初，舉行了二年組教研活動。</h3> <h3>馬麗媛老師執(zhí)教的是數(shù)學課《東南西北》。組中，她是最年輕的教師，課堂上卻是成熟穩(wěn)重，經(jīng)驗豐富，課堂組織能力強，不僅能充分調(diào)動學生的主動性，同時及時表揚學生，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。</h3> <h3>劉寶娟老師執(zhí)教的是語文二單元園地的寫話，生動有趣的課堂，讓學生們的積極性特別高，尤其是當孩子們猜出對方描述的小朋友時，課堂氛圍達到了高潮，學生們學習的積極性，充分調(diào)動了起來。</h3> <h3>韓梅老師執(zhí)教的是數(shù)學課《鉛筆有多長》從整節(jié)課的設(shè)計就可以看出，韓老師注重平時對孩子的習慣養(yǎng)成和動手操作能力的培養(yǎng)，在課堂上充分體現(xiàn)小組合作的魅力。</h3> <h3>謝學敏老師是年組中經(jīng)驗最豐富的老師，她講的是語文學科的《千人糕》第一課時，在課堂上，謝老師的教學，引導學生掌握本課的基礎(chǔ)知識，從字到詞到句，每個環(huán)節(jié)都井井有條，學生掌握得很扎實。</h3> <h3>郭孔躍老師執(zhí)教的是語文第三單元《傳統(tǒng)節(jié)日》，因為這一單元為識字單元，因此在課堂上，郭老師采用了：換偏旁時識字法，音節(jié)、偏旁分類識字法，圖片識字法，字義識字法?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，培養(yǎng)孩子的獨立識字能力。</h3> <h3><br>劉欣老師執(zhí)教的是數(shù)學第三單元《撥一撥》，課上孩子們好的學習習慣，聽課的質(zhì)量都反映出劉欣老師的個人素質(zhì)，對孩子們訓練抓在平時，課上突破中難點，熟練使用現(xiàn)代化設(shè)備也來聽課教師的紛紛贊嘆！</h3> <h3>尤麗老師執(zhí)教的是美術(shù)課，扎實的基本功，讓他教起孩子們得心應(yīng)手，孩子們在他的課堂上插上了想象的翅膀變成了一個個小畫家，讓人仿佛置身于藝術(shù)的殿堂。</h3> <h3>“聚是一團火，散是滿天星”二年組教師認真的態(tài)度，嚴謹?shù)慕虒W贏得了領(lǐng)導的一致好評?；顒右呀?jīng)結(jié)束，然而我們?yōu)榻逃斑M的腳步不能停駐，相信我們在未來的路上能享受更多有意義的教育幸福。</h3>