<p class="ql-block"> 教育家陶行知曾道：“一日生活皆課程，生活即教育?！睘榱颂岣咭蝗栈顒拥挠行?，更加熟悉、科學地組織一日生活，鄢陵縣外國語小學全體班主任齊聚一楓幼兒園，進行觀摩學習活動。</p> 每日晨檢 衛(wèi)生保健 戶外活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">優(yōu)美的環(huán)境</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 精心的設(shè)計，讓孩子們在探索中感受樂趣，在互動中獲得成長。</span></p> <p class="ql-block"> 戶外游戲“樂”“動”結(jié)合，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們玩得不亦樂乎，充分釋放天性。</p> 教室&走廊文化 <p class="ql-block"> 環(huán)境是無聲的“教材”，能夠讓孩子們在互動中獲得成長。每一個班級的環(huán)境都蘊含著老師們對兒童興趣的尊重，對兒童發(fā)展需求的支持。 無論是區(qū)角創(chuàng)設(shè)，還是墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都充分融入兒童意識，體現(xiàn)教育的痕跡。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">走進區(qū)域，共結(jié)童心</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">童眼看世界，無忌觸筆間</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">當班級特色與美術(shù)相通</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">當主題環(huán)境與美術(shù)相融</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">當區(qū)角活動與“小任務(wù)”相連</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">以童心浸潤一區(qū)一角</span></p> <p class="ql-block"> 充足多樣的游戲材料不僅可以豐富幼兒區(qū)域活動獲得的動機和構(gòu)思，更能培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 靜靜的墻語，無聲的教育。墻面環(huán)境作為“教學主題”的輔助、呈現(xiàn)與延伸，發(fā)揮著教育的隱形功能。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 各班級結(jié)合“主題活動”、種植元素，抓住幼兒年齡特點，采用多種表現(xiàn)形式，為孩子們創(chuàng)設(shè)出一個個富有童趣、寓教于樂的環(huán)境。</span></p> 學校發(fā)展&教師團隊 研思并行，共話成長 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">一楓幼兒園牛園長就觀摩活動做總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 細節(jié)皆教育，潤物細無聲。教育是緩慢而優(yōu)雅的過程，每一刻都在滋養(yǎng)著孩子，促進其成長。</p><p class="ql-block"> 教育之路任重而道遠，教育之法靈活而深奧。此次觀摩活動讓老師們受益匪淺，從而不斷優(yōu)化教育之法，為學生的健康成長保駕護航。</p>