<p class="ql-block">今天再次學(xué)習(xí)《正面管教》“<span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">贏得合作的四個(gè)步驟”，這能幫助我們和孩子更有效地溝通，解決問題。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">贏得合作的四個(gè)步驟：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">1.表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解。一定要向孩子核實(shí)你的理解是對(duì)的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">2.表達(dá)出對(duì)孩子的同情，而不是寬恕。同情并不表示你認(rèn)同或者寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受。這時(shí)，你如果告訴孩子，你也曾有過類似的感受或行為，效果會(huì)更好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">3.告訴孩子你的感受。如果你真誠(chéng)而友善地進(jìn)行了前面兩個(gè)步驟，孩子此時(shí)就會(huì)愿意聽你說了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">4.讓孩子關(guān)注于解決問題。問孩子對(duì)于避免將來(lái)再出現(xiàn)這類問題有什么想法。如果孩子沒有想法，你可以提出一些建議，直到你們達(dá)成共識(shí)。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子主動(dòng)報(bào)名了這期英語(yǔ)PK的小老師，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓踊顒?dòng)，沒有經(jīng)驗(yàn)，在主持的時(shí)候有點(diǎn)緊張，到結(jié)束后，孩子后悔地抱怨說：“我為什么要報(bào)名小老師！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我知道這對(duì)孩子來(lái)說主動(dòng)去報(bào)名，已經(jīng)很難得，因?yàn)樗恢币詠?lái)都不想承擔(dān)活動(dòng)的“領(lǐng)導(dǎo)人”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我：聽起來(lái)你挺后悔報(bào)名“小老師”，是你感覺自己剛才主持得不夠好，對(duì)嗎？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子：我都不知道要怎么做。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我：是啊，第一次參加，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，而且又是小老師，難怪你不知道自己要做什么。接下來(lái)還有幾天，那怎么辦呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子：繼續(xù)按照老師的要求去做唄。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我：嗯，看來(lái)你已經(jīng)知道怎么去做好“小老師”的工作了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">很多時(shí)候，孩子可能只是想要對(duì)我們吐槽一下，如果我們能給予理解，孩子就能轉(zhuǎn)移到解決問題上面來(lái)。</p>