爸爸媽媽來(lái)上課——二實(shí)小新校幼兒園家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)

心若向陽(yáng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境?！奔议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是幼兒園重要的合作伙伴。為進(jìn)一步完善“家園社”三位一體的共育體系，探尋有效的教育途徑和方法，搭建更加開放的家園聯(lián)系平臺(tái)，二實(shí)小新校幼兒園開展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)們來(lái)自不同的崗位，不同的行業(yè)，有著不同的工作和身份，但今天在幼兒園里，他們都有了一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變“家長(zhǎng)—老師”。 　　趙沐雅的媽媽走進(jìn)中二班，給孩子們帶來(lái)了一節(jié)特別實(shí)用的健康課《防蛀牙小知識(shí)》。媽媽是一名醫(yī)護(hù)人員，她用專業(yè)的知識(shí)給孩子們講解如何愛護(hù)牙齒，她準(zhǔn)備了豐富的教具：各種各樣的牙齒模型、有趣的課件，孩子們學(xué)習(xí)得可認(rèn)真了! 大二班彭陳希的媽媽是一位小學(xué)一年級(jí)的老師，她給大班的小朋友帶來(lái)了一節(jié)小學(xué)一年級(jí)的課堂規(guī)范課，讓大班的孩子知道小學(xué)一年級(jí)的小朋友在學(xué)校是如果上課，和幼兒園小朋友的一日活動(dòng)有什么不同，讓大班的孩子對(duì)小學(xué)的生活有了初步的認(rèn)識(shí)。 　　此外，還有許多有各自才藝的家長(zhǎng)分班進(jìn)入班級(jí)給孩子們上了不同的課，讓幼兒園的孩子增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。 　　每位家長(zhǎng)都能根據(jù)自身的專業(yè)和特長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，深受孩子們的喜愛。家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)既豐富了幼兒園的課程資源，拓寬了幼兒視野，也為密切家園聯(lián)系奠定了基礎(chǔ)，形成了教育合力，為孩子們的未來(lái)?yè)纹鹨黄邓{(lán)的天空。