<p class="ql-block ql-indent-1"><b>讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>鮮花用盛放宣戰(zhàn)嚴(yán)寒，我們用讀書迎接春天。春天到了，我們“種”書，讓花開在春天，讓書長在心里，一起等待靈感發(fā)芽，理想開花。三月，南陽市油田第五小學(xué)開啟春期“3+x”悅讀閱美班級(jí)共讀交流會(huì)。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>這是一本極為有趣的繪本，它以日記的書寫方式，記錄了小蚯蚓對(duì)自己、家庭、朋友，甚至地球的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觀察和感受，以及對(duì)自我、未來的想法，故事情節(jié)幽默，人物造型可愛滑稽，一些搞怪逗笑的細(xì)節(jié)令人拍案叫絕！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>推薦指數(shù)：??????????</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>老師們帶領(lǐng)著孩子打開繪本，通過有趣的情節(jié)，簡單的例子，告訴孩子們：我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，所以不一定要讓我們都變成一樣的，不一樣的我們也可以成為好朋友哦。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>用筆記錄，用心成長。一張張閱讀卡片留住了孩子們?cè)诖号ㄩ_的三月里的精彩瞬間，肆意地生長，不虛度時(shí)光。為一年級(jí)的“小豆苗”們點(diǎn)贊呦！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>如果你有一支神筆，你想做些什么呢?有個(gè)孩子叫馬良，他就擁有了一支神筆，畫什么就會(huì)變成真的，可是財(cái)主和官老爺知道此事，想讓馬良為他們畫金山，馬良會(huì)如他們所愿嗎？想知道嗎？快來書中找答案吧！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>推薦指數(shù)：????????</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>二年級(jí)的四位老師帶領(lǐng)著孩子們走進(jìn)故事，在曲折的故事情節(jié)中，感受馬良的善良品質(zhì)，打開孩子的精神世界，開闊孩子們的心胸，傳承中國文化，建立起中國的倫理親情。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>馬良有一支神筆，孩子們也有一支“神筆”，不信，你看那一張張色彩鮮艷，造型可愛的讀書卡，不就是神來之作嗎？為孩子們的點(diǎn)贊！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>這是一本展現(xiàn)古代勞動(dòng)人民智慧的經(jīng)典，書中有很多有趣的小故事，《鷸蚌相爭》《畫蛇添足》《守株待兔》等等，講述了一個(gè)個(gè)深刻的道理，蘊(yùn)含著很多生活智慧呦，小朋友們，快來一觀叭！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>推薦指數(shù)：????????</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>四位老師帶著同學(xué)們一起講故事，明道理，愛生活。讓孩子們主動(dòng)分享自己喜歡的故事，交流寓言故事的有趣之處，聯(lián)系自己生活實(shí)際表達(dá)從書中明白的道理，讓知識(shí)流動(dòng)，學(xué)有所用！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>用稚嫩的筆觸繪出一張張思維導(dǎo)圖，認(rèn)真用心，孩子們的成長是突飛猛進(jìn)的，是腳踏實(shí)地的，是令人期待的！未來可期呀，孩子們！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>讀進(jìn)書中，孩子們也當(dāng)回作家，過過癮。加入一個(gè)獨(dú)創(chuàng)的角色，創(chuàng)編屬于他的故事，讓他經(jīng)歷生活的喜怒哀樂，別有一番趣味。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>你還可以給書中配副插圖，把自己的讀書暢想用畫來展示，看著那一幅幅插圖真忍不住為孩子們豎起大拇指呀！當(dāng)然當(dāng)然，如果你對(duì)結(jié)局不滿意，沒關(guān)系沒關(guān)系，可以自己改編或者創(chuàng)編新的結(jié)局，怎么樣，有意思吧！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>穿三件襯衣暖和，還是穿一件三倍厚的襯衣暖和？為什么水不會(huì)燃燒？爐子里火旺的時(shí)候，為什么呼呼直響?這些問題你知道答案嗎？如果不知道，快來這本書中匯合，讓我們一起去找答案吧！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>推薦指數(shù)：??????????</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>四年級(jí)的老師們?cè)谡n堂上采用一問一答擂臺(tái)賽的形式，分小組提出書上講解的問題，其他小組來搶答，孩子們的表現(xiàn)欲極強(qiáng)，踴躍回答。再結(jié)合生活實(shí)際和你平時(shí)的觀察思考，提出你自己的“十萬個(gè)為什么？”邀請(qǐng)同學(xué)來解答，有的問題當(dāng)堂解決，有的問題需要課后實(shí)驗(yàn)、探索，把孩子們探索科學(xué)的精神延伸到課外，給老師和孩子們點(diǎn)贊！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>小小的腦袋，大大的問號(hào)。這么多的為什么，孩子們自己解決，梳理思路，繪制思維導(dǎo)圖，讓思路更流暢，讓答案更清晰。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>語文學(xué)習(xí)就在無時(shí)無刻地鍛煉中，用筆寫下自己要講的故事，在課堂上大膽分享，這一次的鍛煉腳踏實(shí)地，效果明顯呀！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>讀古典名著，品百味人生。這本書描寫了一段官逼民反，劫富濟(jì)貧的蕩氣回腸的故事 刻畫了眾多個(gè)性鮮明的英雄形象，讀起來酣暢淋漓，非常值得一讀！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>推薦指數(shù)：????????</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>在五年級(jí)的課堂上，認(rèn)識(shí)作者，了解故事背景，收集英雄人物名片，包括他們的姓名、綽號(hào)、性格特點(diǎn)及相關(guān)故事情節(jié)。交流自己的所學(xué)所獲，整節(jié)課學(xué)生們情緒高漲，昂揚(yáng)向上！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>同學(xué)們繪制的思維導(dǎo)圖，故事情節(jié)的梳理，干凈清晰，人物形象的繪制，栩栩如生，名片式的介紹更令人眼前一亮。讀經(jīng)典，學(xué)經(jīng)典，閱讀之路，漸行漸遠(yuǎn)！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>認(rèn)真的筆跡，書寫下自己的收獲，一字一句，一段一章，皆是成長的積累，相信在不久的將來，孩子們會(huì)回首感謝此時(shí)用心的自己！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>與書相伴，平靜恬淡，與書為友，不見憂愁，和書相牽，巧言思辨。閱讀，為孩子不斷呈現(xiàn)生命的精彩；閱讀，讓每個(gè)孩子都用他自己的方式發(fā)光；閱讀讓每個(gè)孩子找到真正的自己，綻放生命應(yīng)有的色彩！</b></p>