<p class="ql-block"> 春之美，在于希望與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教研室“兩化一提”教研方案，全面推進(jìn)“雙減”政策的落實(shí)，深化教研，優(yōu)化教學(xué)，提升質(zhì)量。我校于2023年4月1日—2日舉行了本學(xué)期的公開(kāi)課教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 吳菲菲老師這節(jié)《要下雨了》，整個(gè)教學(xué)過(guò)程層層遞進(jìn)。特別是在識(shí)字環(huán)節(jié)，運(yùn)用做動(dòng)作識(shí)字、偏旁歸類(lèi)識(shí)字、字理識(shí)字、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等多種識(shí)字方法，并對(duì)所學(xué)詞語(yǔ)進(jìn)行遷移和運(yùn)用，加深了學(xué)生印象，并鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法識(shí)記漢字，發(fā)展了學(xué)生思維能力和想象力。</p> <p class="ql-block"> 陳英英老師《花鐘》第二課時(shí)打破傳統(tǒng)的按自然段的先后順序教學(xué)，將第三自然段提到最前面來(lái)上。從末尾出發(fā)，讓學(xué)生先了解什么是花鐘，然后了解植物學(xué)家是如何利用各種花開(kāi)花時(shí)間的不同來(lái)制作花鐘的，過(guò)渡到第一自然段。這樣的教學(xué)能夠給學(xué)生一種耳目一新的感受，同時(shí)讓教學(xué)過(guò)程由淺入深，逐層深入。最后進(jìn)行小練筆，比較好地體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 李鈺潔老師《長(zhǎng)方形的面積》這節(jié)課以舊換新，開(kāi)好頭，師生交流過(guò)程中，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)也喚起學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而較好地把握了教學(xué)起點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。在教學(xué)方法，在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、自主地學(xué)習(xí)活動(dòng)空間，使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 常珊珊老師《動(dòng)物的繁殖》這一課的教學(xué)目的主要是讓學(xué)生知道卵生和胎生是動(dòng)物繁殖的主要方式。繁殖是動(dòng)物的基本特征。通過(guò)資料獲取和整理動(dòng)物的不同的繁殖活動(dòng)的信息。感受到動(dòng)物新生命誕生的不易與繁殖的重要性。學(xué)生在活動(dòng)研討中增長(zhǎng)知識(shí)，從而更清楚地認(rèn)識(shí)自然，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然的意識(shí)，達(dá)到本課教學(xué)目的。</p> <p class="ql-block"> 陳春芳老師的六年級(jí)復(fù)習(xí)課《運(yùn)算律》，從2個(gè)例子引入，讓學(xué)生觀察例子的區(qū)別，從而引出這節(jié)課，然后歸納、整理了所學(xué)過(guò)的五個(gè)定律和兩個(gè)性質(zhì)，不僅讓學(xué)生說(shuō)運(yùn)算律，更要準(zhǔn)確說(shuō)出每個(gè)運(yùn)算律的文字?jǐn)⑹鲆约白帜副硎?，以加深?duì)運(yùn)算律的理解與記憶。然后設(shè)計(jì)了大量的習(xí)題，由易到難，類(lèi)型豐富。鼓勵(lì)學(xué)生在運(yùn)算的過(guò)程中熟悉運(yùn)算律的“結(jié)構(gòu)”，同時(shí)培養(yǎng)簡(jiǎn)算的意識(shí)，并把這種簡(jiǎn)算的意識(shí)貫穿到做題的始終。</p> <p class="ql-block"> 李瀟寧老師講在《貓》這一課文的第二自然段時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生去思考作者是怎樣把貓的性格寫(xiě)具體的？在教學(xué)中，緊緊抓住一些體現(xiàn)矛盾的詞語(yǔ)，先讓學(xué)生找出來(lái)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。然后通過(guò)朗讀、加深理解。接著讓學(xué)生運(yùn)用這些詞語(yǔ)，從而達(dá)到語(yǔ)言文字訓(xùn)練的目的。</p> <p class="ql-block"> 張琴琴老師《確定位置一》這節(jié)課通過(guò)學(xué)具的直觀操作和PPT的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生能直觀地描述方向，加深對(duì)方向描述的理解。并且這節(jié)課通過(guò)小組討論，利用集體的力量探討結(jié)果，突破了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，并讓學(xué)生展示結(jié)果，鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。</p> <p class="ql-block"> 趙育鑫老師的這節(jié)課抓住《奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)》這一主題，播放視頻，創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生參與算一算、猜一猜、論一論等教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生充足獨(dú)立思考的空間，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算、估算、畫(huà)圖、列表等多種方法解決問(wèn)題，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，在松松、有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 課后，聽(tīng)課教師分別對(duì)執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和深入探討。執(zhí)教老師先進(jìn)行了說(shuō)課，分享了自己的教學(xué)思路。接著，大家從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面各抒己見(jiàn)，紛紛指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，讓每位教師都受益匪淺，對(duì)下一步的教學(xué)工作指明方向，為課堂教學(xué)注入了活力。</p> <p class="ql-block"> 此次公開(kāi)課教研活動(dòng)不僅促進(jìn)了我校教師之間的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采，活躍了教研氛圍，更重要的是為我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供一個(gè)更好的契機(jī)！雖然此次公開(kāi)課教研活動(dòng)到此就結(jié)束了，但正如屈原說(shuō)的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們應(yīng)當(dāng)在教研的路上繼續(xù)砥礪前行！</p>