<p class="ql-block"> 為了響應(yīng)“雙減”政策，切實推進課程改革，以創(chuàng)新作業(yè)模式為突破口，二年級組的語數(shù)老師創(chuàng)新了作業(yè)形式。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">“特色作業(yè)”是學(xué)校學(xué)科日常教學(xué)的拓展延伸。以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為原則，讓學(xué)生在實踐中開闊眼界，增長見識，增強生活本領(lǐng)。</span>一份份別具創(chuàng)意的作業(yè)令人賞心悅目，讓我們一睹為快吧！</p> 語文篇 <p class="ql-block"> 教學(xué)中老師們采取分層作業(yè)設(shè)計模式，根據(jù)學(xué)生們的實際情況、學(xué)情基礎(chǔ)，有針對性地進行不同層次的作業(yè)內(nèi)容涉及，有效優(yōu)化孩子們的學(xué)習(xí)效率，<span style="font-size: 18px;">激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣。</span></p> <p class="ql-block"> 詩配畫是詩與畫的結(jié)合，讓人一目了然。孩子們根據(jù)自己喜歡的古詩或者現(xiàn)代詩歌等內(nèi)容進行創(chuàng)作。做到了“詩中有畫，畫中有詩”！</p> <p class="ql-block"> “練好硬筆書法，傳承漢字文化”——孩子們的書法作品。</p> <p class="ql-block"> 手抄報是課堂學(xué)習(xí)之外，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、動手能力的一個很好的載體。孩子們做的《學(xué)習(xí)雷鋒》手抄報。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 老師們在設(shè)計、布置數(shù)學(xué)作業(yè)時，根據(jù)學(xué)生的具體差異，布置了有層次性的作業(yè)：分為基礎(chǔ)類、提高類和實踐類。讓不同程度的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的進步。</p> <p class="ql-block"> “實踐作業(yè)好處多，促進想象創(chuàng)造力”，實踐作業(yè)形式活潑多樣，體現(xiàn)靈活性和創(chuàng)新性，符合小學(xué)生的特點。根據(jù)孩子們學(xué)習(xí)的《方向與位置》《認識圖形》《分物游戲》，讓孩子們制作方向板、畫操場平面圖和圖形剪貼畫，培養(yǎng)了孩子們的動手能力。</p> <p class="ql-block"> 這次作業(yè)展評活動，二年級各班師生齊心協(xié)力，精心設(shè)計、布置和安排，主題鮮明，作品形式多樣。每份作業(yè)，都從不同角度展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐、生活等情況。</p><p class="ql-block"> 此后，老師們將繼續(xù)秉承初心、立足教學(xué)，真正實現(xiàn)減負增效，五育并舉！</p>