張佳慧的美篇

張佳慧

戶外區(qū)域游戲是幼兒園一日活動中重要的教育形式之一，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動。它是幼兒主動地尋求解決問題的一種獨特方式，戶外區(qū)域游戲充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自主、自由、快樂、健康地成長,實現(xiàn)“玩中學”、“學中玩”。為了更好的開展戶外區(qū)域活動，我園特邀請億童培訓師劉老師于4月6日中午蒞臨我們幼兒園開展了億童游戲區(qū)“扭扭建構”和“搭搭建構”專項培訓。 　　劉老師這次從戶外區(qū)域活動的意義出發(fā)，從認識材料，做到材料的名稱，分類，采用的技巧區(qū)指導、建構區(qū)的開展、區(qū)域活動的指導與評價等各個方面進行了詳細的解讀，還為老師們分享了區(qū)域活動組織過程中的一些小訣竅。老師們認真的聆聽，仔細地做好記錄。 　　為讓老師們深入了解幼兒游戲過程，更好地使用材料，指導幼兒自主搭建。在系統(tǒng)學習理論知識后，老師們分組進行現(xiàn)場建構體驗游戲。游戲中，老師們就是大兒童，建構著自己的“天地”。 　　教師作品展示 　　搭建結束后，劉老師還為大家進行了指導和總結，老師們一起反思，共同探討。 　　通過今天的培訓，讓老師們在學習理論知識的同時能夠親身參與、動手操作，獲得更多的建構游戲活動的經驗，讓老師在組織幼兒戶外建構活動時有了更加明確的目標和方法。 相信老師們會將自己的所學運用到指導游戲中，激發(fā)幼兒無限的創(chuàng)造力。期待老師們在接下來的建構指導中，將幼兒自主搭建、命題搭建、靈活搭建等形式合理運用到每天的建構游戲中，為幼兒提供不同的表征形式與展現(xiàn)方式。