<p class="ql-block"> 成為最好的自己是每個(gè)學(xué)生心底最真實(shí)的渴求，我們能做的就是給予他們充足的陽(yáng)光和雨露。希望我們所有的老師都能以我校課改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在日常教學(xué)工作中，給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)與自信……</p> <p class="ql-block"> 01獎(jiǎng)勵(lì)卡</p><p class="ql-block"> 獎(jiǎng)勵(lì)卡是對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和肯定，是促進(jìn)學(xué)生積極上進(jìn)、不懈努力的有效手段。為了全方位提高學(xué)生的積極性，結(jié)合我校課改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所有科任教師可以統(tǒng)一評(píng)價(jià)方式，不論課堂上的精彩發(fā)言，還是課后作業(yè)的認(rèn)真完成；不論體育課上的一次完美投籃，還是美術(shù)課上一個(gè)巧妙設(shè)計(jì)；不論彎腰撿起一張廢紙，還是對(duì)同伴的一次幫助，只要有值得肯定的地方，積極為學(xué)生準(zhǔn)備一張獎(jiǎng)勵(lì)卡。一張張卡片如一縷縷陽(yáng)光，會(huì)一次又一次照在每一個(gè)孩子的心上，獎(jiǎng)勵(lì)卡的累積也會(huì)見證孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激勵(lì)著他們成為最好的自己。</p> <p class="ql-block"> 02兌獎(jiǎng)券</p><p class="ql-block"> 單一、無(wú)新意的獎(jiǎng)勵(lì)方式，可能會(huì)逐漸消磨學(xué)生的積極性。反之，新的獎(jiǎng)勵(lì)手段與內(nèi)容會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力。當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)卡積攢到一定數(shù)量后，學(xué)生就可以得到抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)—老師給家長(zhǎng)寫表?yè)P(yáng)信、免作業(yè)……用非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓學(xué)生在興奮期待中得到驚喜，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在學(xué)生努力的過(guò)程中，難免有所懈怠，此時(shí)用獎(jiǎng)勵(lì)卡兌換的各種“權(quán)利券”。比如心平氣和券，如果孩子犯了錯(cuò)，可以在家長(zhǎng)或老師生氣時(shí)使用這張獎(jiǎng)券，既幫助家長(zhǎng)或老師控制情緒，也讓孩子得到心平氣和的對(duì)待；再比如圖書借閱券，有了這張獎(jiǎng)券，就可以去班級(jí)圖書角多借一本自己想看的書；還有王者寶座券，使用這張獎(jiǎng)券可以在午讀時(shí)間坐在班級(jí)“王者寶座”上享受閱讀……只要能最大程度調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在努力中成為最好的自己，都可以去嘗試。我們甚至可以邀請(qǐng)所有學(xué)生參與到獎(jiǎng)券設(shè)計(jì)中來(lái)，大家可以依據(jù)自己的需求設(shè)計(jì)各種獎(jiǎng)券，然后投票推出最受歡迎的獎(jiǎng)券并在班內(nèi)“發(fā)行”，而獎(jiǎng)券的設(shè)計(jì)者可以得到一張?jiān)摢?jiǎng)券作為設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 03心理角</p><p class="ql-block"> “做最有溫度的教育，用一個(gè)生命溫暖另外一個(gè)生命”是我校心理健康發(fā)展中心的教育目標(biāo)。我校心理健康中心長(zhǎng)期以來(lái)，一直秉持幫助學(xué)生調(diào)節(jié)每一天成長(zhǎng)的溫度，成為最好的自己！然而，這并不是一件容易的事情，在學(xué)生努力中總會(huì)遇到各種坎坷、陷入各類困境。在這種情況下，“校園心理角”應(yīng)運(yùn)而生。心理角有一些讓人頗感溫馨和放松的小沙發(fā)，當(dāng)學(xué)生難過(guò)、沮喪或憤怒的時(shí)候，老師們都可以安排學(xué)生坐在那里讓自己的情緒平復(fù)下來(lái)，然后再去解決問題。學(xué)會(huì)控制自己的情緒，是永興高中每個(gè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)的事情。心理角如一片沃土，讓學(xué)生從中汲取養(yǎng)分、溫暖自己。當(dāng)然，心理角也需要學(xué)生在使用時(shí)隨手填寫一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，寫下自己的學(xué)號(hào)，并用畫表情的方式記錄自己來(lái)時(shí)的心情和平復(fù)后的心情。這樣做不但讓寫字不多的學(xué)生直觀感受到“成為最好的自己”，控制了自己的情緒，還方便我們心理健康指導(dǎo)老師及時(shí)了解學(xué)生的點(diǎn)滴，利用課余與這些學(xué)生聊一聊，幫他們出出主意。</p> <p class="ql-block"> 在努力中，一切都在向著美好奮力前行。雖然我們的學(xué)生時(shí)不時(shí)需要教師提醒，但學(xué)生的眼眸中已漸漸退去了懵懂與迷茫，變得堅(jiān)定而自信?；蛟S我們的學(xué)生成績(jī)沒那么優(yōu)異，或許我們的學(xué)生依然搗蛋調(diào)皮，但一切的不完美都沒有關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谡_引導(dǎo)下，每一天都在努力向上成為更好的自己！</p> <p class="ql-block"> 師者，盡管用自己的執(zhí)著與堅(jiān)守，放飛出一個(gè)個(gè)年輕的夢(mèng)想與希望。在教育這條道上，愿我們遇見美好，見證幸福。</p> <p class="ql-block"> 永興高中心理健康發(fā)展中心</p>