大安市第一幼兒園教師——科學發(fā)現(xiàn)活動室教研活動

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為了提高教師綜合素質的全面發(fā)展，以便于更好的服務于幼兒，2023年4月10日下午，大安市第一幼兒園對園里任課老師進行了科學活動課的教材，活動材料和活動室的規(guī)章制度的系列培訓和學習。 　　活動室開展以來，深受廣大家長和幼兒的喜愛，通過科學探索課的學習，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎。學習這門課程，有利于幼兒形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。 　　在科學探索課程中，提倡的是探究性學習，探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式，讓幼兒通過動手，親歷探究學習的活動過程，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，逐步學會探究問題的策略，對學生科學素養(yǎng)的形成和發(fā)展有著深遠的影響。 科探索課程目標是讓幼兒知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題:保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。 　　科學發(fā)現(xiàn)活動課的學習可以促進幼兒的綜合能力全面發(fā)展和提高，從而適應當前教育教學改革的要求，大力推動素質教育向前發(fā)展。