<p class="ql-block"> 一班一世界。一個班級，在形成了班集體之后，班級中的老師和學(xué)生就攜手形成了一個成長共同體。一個成長共同體，需要形成共同體中每一個成員都認可和信仰的集體文化。這種集體文化，越具有特色和標識性，就越具有積極性和凝聚性。</p> <p class="ql-block"> 為落實立德樹人的根本任務(wù)，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，探索班級工作的新方法，2023年4月10日上午，文安縣第一小學(xué)開展了第一期班主任經(jīng)驗交流活動?；顒佑傻掠毙ｉL范勝梅主持，六位班主任分享了自己開展班主任工作的點滴經(jīng)驗和具體做法。</p> <p class="ql-block">任培娟老師：</p><p class="ql-block"> “嚴”是任老師治班之道。在治理班級、維持班級穩(wěn)定中，“嚴”確實是有?定作?的。任老師的“嚴”體現(xiàn)在兩個??：???表現(xiàn)在“嚴?”，作為班主任要嚴格要求??，凡是要求學(xué)?做到的，??要?先做到。另???是要“嚴紀”，“嚴紀”?先表現(xiàn)為班級要制定嚴明的班級紀律，因為只有嚴明的紀律才能約束學(xué)?的思想、?為，才能使班級穩(wěn)定。?</p> <p class="ql-block">高志慧老師： </p><p class="ql-block"> 她認為作為一個班主任，要了解班里每個學(xué)生的特點，因材施教，恩威并施，利用班干部幫助老師管理班集體，充分體現(xiàn)民主，對班級工作做到公平、公正、公開，讓學(xué)生們感到自己的重要性。</p> <p class="ql-block">楊軍苓老師：</p><p class="ql-block"> 細心做好每一件事，誠心去捕捉每一顆心靈 ，愛心對待每一位學(xué)生。我們對學(xué)生微笑，生活就會對學(xué)生微笑，學(xué)生也會微笑著面對生活。?</p> <p class="ql-block">王麗華老師：</p><p class="ql-block"> 王老師由于教的是低年級，她真正地做到了心平氣和地來對待孩子們，她選擇放慢她的語調(diào)，從學(xué)生的接受能力來考慮她的話語。</p><p class="ql-block"> 王老師表示要及時、準確地贊美孩子。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點。</p> <p class="ql-block">張曉麗老師：</p><p class="ql-block"> 對待孩子不能一味的威嚴，要寬容，關(guān)心，愛，但是你的愛不一定能換來學(xué)生的理解，要讓他們心里愛你，要有自己的魅力，比如：課堂上適當?shù)闹v個小笑話，學(xué)生哈哈一笑，喜歡你的課堂，進而喜歡你這個老師。散發(fā)個人魅力，讓孩子們真心服你，事半功倍。</p> <p class="ql-block">崔仕佳老師： </p><p class="ql-block"> 做老師最幸福的時候就是孩子們圍著你無話不說的那一刻，此時的關(guān)系是朋友大于師生，無距離的溝通不僅可以加深老師和學(xué)生之前的情感，同時老師能在聊天中了解孩子們喜歡的話題，了解孩子們的思想動向，從而更好地發(fā)現(xiàn)、把握班級中的問題，采取有效的方式解決問題。</p> <p class="ql-block"> 最后，范勝梅副校長總結(jié)提出，班主任要經(jīng)常學(xué)習(xí)分享，彼此借鑒班級管理經(jīng)驗，班主任要會思考創(chuàng)新，立足班情，學(xué)習(xí)班級管理的金點子，要時刻關(guān)注學(xué)生點滴進步，班主任的愛對學(xué)生至關(guān)重要。</p>